1．以下家用電器正常工作時，功率大約為1000W的是（　�。�
A．白熾燈B．洗衣機C．空調(diào)D．抽油煙機

分析 根據(jù)對各種電器功率的了解分析答題，找出符合要求的用電器．

解答 解：A、白熾燈的功率通常在40W左右，故A不合題意；
B、洗衣機的功率在300W左右，故B不合題意；
C、空調(diào)的功率約為1000W左右，故C符合題意；
D、抽油煙機的功率約為100W，故D不合題意．
故選C．

點評 本題是一道估算題，熟悉各種用電器的功率是正確解題的關(guān)鍵，平時要注意觀察，積累一些常見數(shù)據(jù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是電冰箱工作原理圖．電冰箱工作原理是利用了一種叫氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運工”，把冰箱冷凍室里的“熱”搬運到冰箱外邊．氟利昂是一種既容易汽化，又容易液化的物質(zhì)（填物態(tài)變化的名稱）．工作時，電動壓縮機將氟利昂蒸氣壓縮并把它壓入冰箱的冷凝管里，在這里蒸氣變成液體并放熱（“吸熱”或“放熱”），這些熱被周圍空氣帶走．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如果沒有重力，下列說法錯誤的是（　�。�
A．河水不再流動，也沒有了瀑布B．人輕輕一跳就會離開地球不回來
C．杯中水倒不進嘴里D．物體將失去質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．能源家族中：①木柴、②煤炭、③石油、④天然氣、⑤水能、⑥風(fēng)能、⑦太陽能等，其中屬于不可再生能源的是②③④；屬于清潔能源的是⑤⑥⑦；屬于化石能源的是②③④．（都填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計拉著物塊A做勻速直線運動，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識測出滑動摩擦力的大小．
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和乙圖所示實驗，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．
（3）比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．為了探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系，小明從學(xué)校電工師傅那里選取了一段“2.5mm2”的鋁線，而小紅則用電冰箱自制了一些大小不等的長方體冰塊．
（1）現(xiàn)有測量體積的量筒，為完成該探究實驗，還必須使用的測量工具是天平、刻度尺．
（2）小明的實驗記錄見表一．為直接反映出物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系，請你把表格的第三行所缺的物理量及數(shù)值填寫完整．
表一：
 長度/cm 4080  120 160 240
 質(zhì)量/g 2.7 5.4 8.1 10.8 16.2
  1 2 3 4 
表二：
 體積/cm3     
 質(zhì)量/g     
（3）小紅在用冰塊進行探究時，為防止冰塊熔化，盡量縮短測量時間，她只在草稿紙上記錄下了兩組數(shù)據(jù)，分別是質(zhì)量（g）：0.9、5.4、7.2、3.6；體積（cm3）：1、8、6、4．請你將數(shù)據(jù)重新整理好，填在表二的對應(yīng)空格中．
（4）請在坐標圖中分別描繪鋁和冰的m-V圖象．

（5）從你所描繪鋁和冰的m-V圖象中可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？同種物質(zhì)組成的不同物體，質(zhì)量和體積成正比，不同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量和體積的比值一般不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學(xué)在用一個長方體木塊、一個金屬塊、長木板、毛巾、彈簧測力計“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，進行了分別如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示的操作：

（1）實驗中用彈簧測力計拉動木塊，它的目的測量摩擦力，它根據(jù)二力平衡的原理；在本實驗中使用它時，應(yīng)使它拉著木塊沿水平方向勻速拉動．
（2）比較圖（a）和（b）可以得到的結(jié)論是：在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
比較圖（a）和（c）可以得到的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
比較圖（a）和（d）可以得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)．
（3）綜合（2）中的結(jié)論，可以得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關(guān)，與接觸面積大小無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“探究二力平衡的條件”實驗中，甲、乙兩組同學(xué)分別實驗，

（1）甲組同學(xué)實驗中，在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反（選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩端F1、F2的大�。攦啥怂鱼^碼的質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止；
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，甲組同學(xué)進行如下操作：旋轉(zhuǎn)（選填“擠壓”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）在卡片平衡時，甲組同學(xué)將小卡片剪成兩半，會發(fā)現(xiàn)兩半卡片，這是為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡．
（4）乙組同學(xué)將木塊放在水平桌面上，如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為甲組同學(xué)的實驗優(yōu)于乙組同學(xué)的實驗．其主要原因是C
A．小卡片是比較容易獲取的材料        B．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
C．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響     D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．使用刻度尺前，應(yīng)先觀察刻度尺的零刻度線是否磨、量程和刻度線是否磨損．測量結(jié)果既要有準確值，又要有估計值，還要有單位．

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同步練習(xí)冊答案