【題目】如圖a所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)實驗器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺各一,兩支外形相同的蠟燭A和B.選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定 .
(2)在豎立的玻璃板前面點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的(選填“前”或“后”)側觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小關系的方法是 .
(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,在玻璃板后面觀察光屏,將(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明平面鏡成的是像(選填“虛”或“實”).
(4)當蠟燭A向玻璃板靠近時,蠟燭A的像的大小(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(5)小勇同學在尋找蠟燭像的位置時,無論怎樣移動蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合,其可能的原因是 .
【答案】
(1)像的位置
(2)前;等效替代法
(3)不能;虛
(4)不變
(5)玻璃板與桌面不垂直
【解析】解:(1)因為玻璃板是透明的,能在觀察到A蠟燭像的同時.還可以透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭,便于確定像的位置和大。唬2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的前側(A側)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關系的方法是等效替代法;(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛像;(4)當蠟燭A向玻璃板靠近,由平面鏡成像特點可知,蠟燭A的像到平面鏡的距離變小,蠟燭A的像大小不變;(5)如果玻璃板與桌面不垂直,A蠟燭所成的像可能偏高或偏低,這樣B蠟燭與A蠟燭的像就無法重合了.
所以答案是:(1)像的位置;(2)前;等效替代法;(3)不能;虛;(4)不變;(5)玻璃板與桌面不垂直.
【考點精析】掌握平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案是解答本題的根本,需要知道平面鏡成像的特點:像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現象.所成的是虛像.
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【題目】一物體(長方體)漂浮在液面上,如圖甲所示。對物體施加力的作用,使物體下降至圖中的虛線位置。已知水面到物體下表面的深度為h,水對物體下表面的壓強為p,物體受到的浮力為F浮 , p、F浮與h的關系如圖乙所示,其中正確的是( )
A.a、c
B.a、d
C.b、c
D.b、d
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【題目】原子彈是利用____________核的____________制成的.氫彈是利用____________核的____________制成的.氫彈是一種比原子彈威力更為巨大的____________.
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【題目】【2016·河南卷】在“大力士”比賽中,需要把一質量m=400kg,邊長l=1m,質量分布均勻的立方體,利用翻滾的方法沿直線移動一段距離,如較16所示。G取10N/kg。求
(1)立方體靜止時對水平地面的壓強
(2)翻滾立方體時,使立方體一邊剛剛離開地面,所用最小力F的大小
(3)“大力士”用翻滾的方法使立方體沿直線移動了10m,用時20s,“大力士”克服立方體重力做功的功率
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【題目】關于材料與技術的應用,下列說法中正確的是:
A. 電磁波的波速一定時,頻率越高波長越短
B. 我們日常生活中使用的二極管是由導體制成的
C. 超導材料電阻為零,所以不適合做輸電線
D. 核潛艇是利用核裂變提供動力,核能屬于可再生能源
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【題目】小宇在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上.
次數 | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 20° |
2 | 40° | 40° |
3 | 60° | 60° |
①實驗時,應將激光筆發(fā)出的光緊貼________射向________.(選填:平面鏡,硬紙板)
②實驗時,常把硬紙板A或硬紙板B沿ON轉動一個角度使兩個硬紙板不在同一個平面內,這樣做是為了探究________.
③實驗過程中改變入射光線的方向多做幾次實驗,并記錄了如表所示的實驗數據,分析數據可以得到結論:光反射時,________.
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【題目】下列說法中正確的是( )
A. 物體的溫度不變,它的內能一定不變
B. 熱值大的燃料,完全燃燒放出的熱量多
C. 物體的溫度越高,含有的熱量越多
D. 熱機是把內能轉化為機械能的機器
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【題目】如圖1、2所示為寒暑表和體溫計的一部分,其中圖1體溫計示數為 . 若用這支未經下甩的體溫計測一個人的正常體溫,則圖1體溫計的讀數為 . 圖2寒暑表的讀數是 .
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【題目】【甘肅省蘭州市2015年初中畢業(yè)生學業(yè)考試】如圖所示,閉合開關S,燈泡L1、L2都能正常發(fā)光,兩只電表都有示數,工作一段時間后,燈泡L1突然熄滅,L2仍然正常發(fā)光,兩只電表均無示數,則故障可能是
A.電壓表短路 B.電流表斷路
C.L1斷路 D.L1短路
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