【題目】如圖所示,敲擊右邊音叉時,左邊音叉旁懸掛的泡沫小球____填“會”或“不會”振動,而若在月球上進(jìn)行同樣的實驗,將_______(填“能”或“不能”)看到泡沫球振動,這是因為________________.

【答案】會; 不能; 聲音不能在真空中傳播

【解析】

聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播。當(dāng)在空氣用小錘敲擊右邊音叉時,引起音叉的振動,音叉的振動又引起周圍空氣的振動,空氣的振動引起左邊音叉振動,所以,左邊音叉旁懸掛的泡沫小球會振動;若在月球上進(jìn)行同樣的實驗,由于聲音不能在真空中傳播,所以缺少傳播振動的介質(zhì),當(dāng)右邊音叉叉股振動,不會看到左邊音叉振動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究影響音調(diào)高低因素的實驗裝置.下列說法不正確的是(

A. 在多次實驗中,保持鋼尺振動的振幅相同,運用了控制變量法

B. 鋼尺伸出桌面越長,振動越快

C. 通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率

D. 物體振動的快,頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測出未知電阻Rx的阻值,某同學(xué)利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或電壓表分別設(shè)計了如圖所示的四種電路,其中可行的是(電源電壓未知且不變)(

A. 2)(4 B. 2)(3 C. 1)(3 D. 3)(4

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示的電路測定未知電阻Rx的阻值,電路中電源的電壓未知,電壓表的量程可根據(jù)需要任意選用,滑動變阻器的最大阻值已知,用R0表示。

將實驗的主要步驟補(bǔ)充完整,并寫出所需要測量的物理量:

A.根據(jù)電路圖按正確方法連接實物電路,檢查無誤后,閉合開關(guān)S;

B.________________________________________________________;

C.________________________________________________________;

D.整理實驗器材。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,FF'為凸透鏡的焦點,PP'到凸透鏡的距離為二倍焦距。

(1)保證蠟燭、凸透鏡的位置不變,應(yīng)將光屏向________(填)移動,才能在光屏上得到清晰倒立的________(填放大等大縮小)的實像。

(2)若將圖示裝置模擬人的眼睛成像系統(tǒng),成像總在光屏左側(cè),該種情況表明這樣的眼睛是____視眼(填遠(yuǎn)),需要配戴一個焦距合適的____(填)透鏡才能加以矯正。

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【題目】為了探究光反射時的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實驗。

(1)請在圖中標(biāo)出反射角的度數(shù)_________

(2)實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了___反射。

(3)若將B板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在B板上___(選填“能”或“不能”)看到反射光線,此時反射光線和入射光線___(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。

(4)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板勻速滑動,從而測出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度。

(1)觀察三個實驗,比較甲圖和____圖所示實驗,說明摩擦力大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

(2)觀察三個實驗,比較甲圖和丙圖所示實驗,說明在____________________相同時,接觸面越_________,摩擦力越大。

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實驗時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F_____F。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為________N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽光與水平面成30°角斜射在地面上,若用平面鏡使太陽光沿豎直方向反射,則平面鏡與水平面的夾角為

A. 一定為75° B. 一定為30° C. 可能為60° D. 可能為15°

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時,做了以下實驗:

(1)該同學(xué)把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次振動的幅度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長度越長,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越________;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的________有關(guān);

(2)又把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動幅度;改變撥動鋼尺的力度,再次撥動,使鋼尺每次的振動快慢大致相同.實驗發(fā)現(xiàn)撥動尺子的力度越大,尺子________越大,發(fā)出聲音的________越大;

(3)在實驗中會發(fā)現(xiàn):當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于________

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