18．某同學(xué)所受重力為490N，這個同學(xué)的質(zhì)量是50kg，如果這個同學(xué)到了月球上，所受重力將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 （1）知道學(xué)生的重力，根據(jù)G=mg求出學(xué)生的質(zhì)量；
（2）物體在月球表面上受到的引力約等于地球表面所受引力的六分之一，據(jù)此可知所受重力的變化．

解答 解：（1）由G=mg可得，這個同學(xué)的質(zhì)量：
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{490N}{9.8N/kg}$=50kg；
（2）因物體在月球表面上受到的引力約等于地球表面所受引力的六分之一，
所以，如果這個同學(xué)到了月球上，所受重力將變�。�
故答案為：50；變�。�

點評 本題考查了重力公式的應(yīng)用，要注意物體在月球表面上受到的引力約等于地球表面所受引力的六分之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．一頭質(zhì)量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2．它的重力為6×104N，它四腳著地時對地面的壓強為2.5×105Pa．若大象抬起一只腿，它對地面的壓強變大（“變大，“變小”或“不變”）．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．水平桌面上放一本書，書的質(zhì)量是0.3kg，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，計算書對桌面壓強多大？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，底面積為0.04m2、質(zhì)量為0.5kg的木塊M靜止在水平桌面的中央，桌面的上表表面為0.5m2，g取10N/kg．求：
（1）木塊所受的重力．
（2）桌面受到的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)用彈簧測力計水平勻速拉動同一木塊在水平放置的長木塊上進行甲、乙、丙三次實驗（木塊各面粗糙程度相同）；

（1）實驗中水平勻速拉動木塊的目的是利用二力平衡的知識，可間接測出木塊受到的滑動摩擦力大�。�
（2）實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗過程木塊對木板壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩擦力/N
甲522
乙522
丙72.82.8
①比較甲和乙實驗數(shù)據(jù)可知，滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
②比較甲和丙實驗數(shù)據(jù)可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（3）實驗結(jié)束后，小明的同組同學(xué)設(shè)計了另一種如圖丁所示的實驗方案，將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，拉動小車水平向左運動，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是B．
A．水平向右，2.6N   B．水平向左，2.6N   C．水平向左，3.4N   D．水平向右，3.4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．滑雪是人們喜愛的一項運動，在滑雪運動中涉及的現(xiàn)象和對應(yīng)的表述正確的是（　�。�
A．滑雪板做的寬大--減小壓強
B．人從山頂滑下的過程一受重力作用
C．人到達山腳不能馬上停下來--受到慣性作用
D．利用滑雪杖撐地前進--物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)．

（1）實驗中，探究液體壓強的工具是壓強計．
（2）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用甲、乙兩圖進行對比．
（3）乙、丙兩圖示探究液體壓強與深度的關(guān)系，結(jié)論是：在同種液體中，液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大．
（4）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小明自制了一個測量風(fēng)速的裝置如圖．探頭、金屬板和滑動變阻器的滑片P相連，可上下移動，當(dāng)風(fēng)吹過探頭時，探頭上表面的空氣流速大于（填“大于”“小于”“等于”）下表面的空氣流速，探頭將帶動變阻器的滑片P向上移動，當(dāng)風(fēng)速增大時，電壓表示數(shù)變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示是江西萬安水電站的大壩圖．?dāng)r河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀，是因為液體的壓強隨深度的增加而增大．水電大壩的船閘是連通器（模型）在實際中的具體運用，它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行．

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同步練習(xí)冊答案