(2012?和平區(qū)一模)親愛的同學(xué)們,你會(huì)使用所學(xué)過的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?為了測(cè)量物體的質(zhì)量,小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來一家天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼.如圖所示,實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想:天平準(zhǔn)確嗎?請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案:
步驟一、將天平放在水平桌面上;
步驟二、
將游碼移至零刻度,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡
將游碼移至零刻度,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡
;
步驟三、
取出兩只相同的砝碼,分別放在天平的左右兩托盤中
取出兩只相同的砝碼,分別放在天平的左右兩托盤中
觀察天平是否繼續(xù)保持平衡,確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確.
分析:天平的正確使用步驟:
(1)把天平放到水平臺(tái)上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度.
(2)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使指針指到分度盤的中央,或左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同.
(3)物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直至橫梁恢復(fù)平衡.要用鑷子夾取砝碼,要輕拿輕放,要從大到小.
(4)物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度.
(5)整理器材.
天平的本質(zhì)是等臂杠桿,驗(yàn)證是否準(zhǔn)確,可以從力臂是否相等或壓力是否相同考慮.
解答:解:
(1)把天平放到水平臺(tái)上.
(2)游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度,調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使指針指到分度盤的中央,或左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同.
(3)取兩個(gè)相同且準(zhǔn)確的砝碼,分別放在已調(diào)平的天平左右托盤中,觀察天平是否依然平衡.如果平衡,就是準(zhǔn)確的;如不平衡,則不夠準(zhǔn)確.
故答案為:
將游碼移至0刻度,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;取出兩只相同的砝碼,分別放在天平的左右兩托盤中.
點(diǎn)評(píng):在用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),注意讀數(shù)時(shí)不要漏掉砝碼,游碼所對(duì)刻度以左側(cè)為準(zhǔn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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337.5
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(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),沿水平方向拉木塊,使木塊在長(zhǎng)木板上作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖中的方格紙上畫出滑動(dòng)摩擦力f與壓力F的關(guān)系圖象.
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)  2  3  4
 壓力F/N  2.0  3.0  4.0 5.0   6.0  7.0
 滑動(dòng)摩擦力f/N  0.6  0.8  1.2  1.5  1.9  2.1
 接觸面粗糙程度相同
   
(3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:
接觸面的粗糙程度一定時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比
接觸面的粗糙程度一定時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比
;你得出此結(jié)論的依據(jù)是
延長(zhǎng)圖象是一條過原點(diǎn)的直線
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(4)理論上,該試驗(yàn)次數(shù)越多越好,其好處是:
數(shù)據(jù)越多,得到的兩者關(guān)系越趨近實(shí)際的關(guān)系
數(shù)據(jù)越多,得到的兩者關(guān)系越趨近實(shí)際的關(guān)系

(5)在初中物理實(shí)驗(yàn)中,還有什么實(shí)驗(yàn)用到此方法?請(qǐng)舉一例
探究影響壓力作用效果的因素
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