如圖所示是“探究影響電流做功多少的因素”實驗電路之一,
(1)可以根據(jù)________ 比較相同時間內(nèi)電流做功的多少.
(2)提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是________ .
(3)由圖所示電路,這樣連接的目的是控制________ 相等,可探究電流做功多少與________ 的關(guān)系.可得到的結(jié)論是:________
(4)對于“電流做功多少與通電時間的關(guān)系”,是否必需通過實驗探究來發(fā)現(xiàn)?簡要說明你的觀點(diǎn).______
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科目:初中物理 來源:2017年遼寧省葫蘆島市中考物理試卷 題型:實驗題
圖甲是小麗探究“冰的熔化規(guī)律”的實驗裝置,實驗時,她先將冰和溫度計正確放入試管內(nèi),再將試管放入大燒杯的水中加熱,觀察冰熔化過程中溫度變化的情況。
(1)實驗中,將盛有碎冰的試管放入燒杯內(nèi)的水中加熱,目的是_____。
(2)某時刻溫度計示數(shù)如圖甲所示,此時溫度是_____℃.物質(zhì)處于_____態(tài)。
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小麗作出了冰熔化的圖象如圖乙所示,分析圖象可知,冰熔化時溫度變化特點(diǎn)是_____,物質(zhì)第6min時的內(nèi)能_____(填“大于”、“小于”或“等于”)第8min時的內(nèi)能。
(4)當(dāng)冰全部熔化成水后,繼續(xù)用酒精燈不斷加熱,試管中的水_____(填“會”或“不會”)沸騰。
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年蘇科版九年級物理第十四章 第一節(jié) 電阻 同步測試 題型:單選題
小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”.a(chǎn)、b為長度一樣的鎳鉻合金絲,b比a的橫截面積大.關(guān)于此實驗,下列說法正確的是( )
A. 小燈泡越亮,表示接入的合金絲電阻越大
B. 利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系
C. 利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積、長度的關(guān)系
D. 為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻,可在電路中串聯(lián)一個電壓表
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年北京課改版九年級物理 9.2探究不同性質(zhì)的導(dǎo)電性能 同步練習(xí) 題型:單選題
下列物品中屬于導(dǎo)體的是
A. 鉛筆芯 B. 塑料尺 C. 橡皮 D. 胸卡
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年北京課改版九年級物理 9.2探究不同性質(zhì)的導(dǎo)電性能 同步練習(xí) 題型:單選題
楠楠同學(xué)在中考備考中,準(zhǔn)備有:①透明塑料筆袋②金屬刀片③塑料三角板④鉛筆芯⑤橡皮擦等物品。上述五種物品中,其中屬于絕緣體的有( )
A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ③④⑤ D. ①②④
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年北京課改版九年級物理 11.1電功和電能 同步練習(xí) 題型:填空題
將一個未知電阻和一個阻值為R0的已知電阻串聯(lián),接在電壓為U的電源兩端.用電流表測量電路中通過的電流為I,通電時間為t,則未知電阻消耗的電能為________ .
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年北京課改版九年級物理 11.1電功和電能 同步練習(xí) 題型:單選題
去年夏天以來,嘉興市的電力供應(yīng)不斷告急,拉閘現(xiàn)象嚴(yán)重影響了生產(chǎn)和居民的正常生活,據(jù)測定,1度電能使公交電車行使1.5公里,在居民家中,1度電可使40瓦的電燈正常發(fā)光( )
A. 40小時 B. 25小時 C. 小時 D. 90小時
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科目:初中物理 來源:北京課改版2017-2018學(xué)年九年級物理 9.2認(rèn)識電路 同步練習(xí)試卷 題型:填空題
某反恐小組的拆彈專家在拆除恐怖分子設(shè)置在飛機(jī)上的定時爆炸裝置.如圖所示,為使爆炸裝置停止工作,應(yīng)剪斷線________(填“a”或“b”).拆除前起爆器上________(填“有”或“沒有”)電流通過.圖中未畫出的定時開關(guān)應(yīng)裝在線________(填“a”或“b”)上.
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科目:初中物理 來源:2017年遼寧省本溪市中考物理題 題型:單選題
吉他是演唱校園民謠的主要伴奏樂器,下列說法中正確的是( )
A. 吉他發(fā)出的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的
B. 演奏時撥動粗細(xì)不同的琴弦,目的是改變吉他發(fā)出聲音的音調(diào)
C. 練琴時琴手經(jīng)常關(guān)閉門窗,是在聲源處減弱噪聲
D. 輕輕撥動琴弦,發(fā)出微弱的聲音,此時吉他發(fā)出的是次聲波
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