【題目】一輛汽車以20m/s的速度做勻速直線運動,在峭壁前鳴笛后繼續(xù)前進,經(jīng)過2.5s聽到從峭壁反射回來的汽笛聲,若聲速為340m/s.求:
(1)從鳴笛到聽見回聲,汽車的行駛的路程。
(2)汽車鳴笛后經(jīng)過多長時間才到達峭壁。
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【題目】如圖所示,a、b、c、d是距凸透鏡不同距離的四個點,F為焦點.下列幾種光學儀器的成像原理與物體在不同點時的成像情況相對應(yīng),下列說法正確的是
A. 照相機是根據(jù)物體放在a點時的成像特點制成的
B. 幻燈機是根據(jù)物體放在c點時的成像特點制成的
C. 使用放大鏡時的成像情況與物體放在d點時的成像情況相似
D. 人眼看物體時的成像情況與物體放在F點時的成像情況相似
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【題目】用兩個相同的“熱得快”,分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,兩液體的溫度隨時間變化關(guān)系的圖象如圖.根據(jù)圖象可知,甲液體的比熱容______乙液體的比熱容(大于/小于/等于).如果乙液體是水,那么質(zhì)量為500g,初溫為20℃的乙液體吸收1.89×105J的熱量,乙液體的溫度升高了______℃(氣壓為一標準大氣壓).
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【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,
(1)實驗室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、兩支相同的蠟燭和兩只相同的棋子,應(yīng)選______作為平面鏡,且厚度要______(厚/。f出他選擇厚度的理由______。
(2)如圖,蠟燭放在畫有方格的平板上,像的位置在______(選填A(yù)/B/C/D),在該位置放一光屏,屏上______(能/不能)承接到像,說明平面鏡成的像是______像。
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【題目】曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動的情況后猜測:在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實驗時選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù)。
(1)在探究一個物理量是否與多個因素有關(guān)過程中,常常采用________的方法。如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān),你認為他應(yīng)選用表中編號為________的琴弦。
(2)如果選用編號為A、B的兩根琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān)。
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【題目】如圖是小明設(shè)計的“測量小燈泡額定功率”的電路圖。已知定值電阻R0=15Ω,滑動變阻器R(20Ω 1A),電源電壓為18V,小燈泡的額定電壓為6V.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖補充完整______________。
(2)閉合開關(guān)S前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到最_______。(選填“左端”或“右端”)
(3)小明正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,可以判斷燈泡_________;若電流表有示數(shù),電壓表幾乎沒有示數(shù),可以判斷燈泡___________。
(4)小明排除電路故障后,進行實驗。小燈泡正常發(fā)光時,電流表的指針如圖c所示,則小燈泡的額定功率為_______W。
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【題目】圖甲是用伏安法測未知電阻R的實驗圖。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中實物電路連接完整
(2)閉合開關(guān),將滑片P向左滑動時,此時電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示其讀數(shù)為I= A ,則未知電阻R= Ω。
(3)若實驗中只有一個電壓表和一個已知電阻R0,小明設(shè)計了如圖丙所示的電路,同樣可以測量未知電阻Rx,請在空格內(nèi)將實驗步驟補充完整
①閉合S、斷開S1,用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1
② ,用電壓表測出電源的電壓U
③請寫出用測量值U、U1及R0來表示Rx的表達式:Rx=
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【題目】如圖所示,由三塊材質(zhì)相同、大小不同的長方體拼成的正方體B放置在水平地面上,在B上方中央再放置一邊長較大的正方體A.若將B中間的長方體抽掉后,正方體A對B壓強的變化量為△P1,地面所受壓強的變化量為△P2,則關(guān)于△P1與△P2的大小關(guān)系,下列判斷中正確的是( 。
A. △P1一定大于△P2 B. △P1一定等于△P2
C. △P1可能大于△P2 D. △P1一定小于△P2
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【題目】如圖所示,一根長為1.2米的輕質(zhì)杠桿OA可繞固定點O轉(zhuǎn)動,C點處懸掛一重為60牛的物體。(已知AB=BC=CD=DO)
(1)若在B點用豎直向上的力使杠桿在水平位置平衡,求這個力的大小。
(2)若在A點施加一個力使杠桿水平平衡,甲同學認為該杠桿一定是省力杠桿,乙同學認為該杠桿可能是費力杠桿。你贊同哪位同學的觀點,并說明理由。
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