【題目】小明用天平、大燒杯、小燒杯和水來(lái)測(cè)量一石塊的密度.

(1)在使用托盤(pán)天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié),請(qǐng)將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列

A.組裝好天平,把天平放在水平臺(tái)面上

B.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫粱水平平衡

C.把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線(xiàn)處

(2)天平調(diào)平后,小明測(cè)出了石塊的質(zhì)量,如圖甲所示,石塊的質(zhì)量m= g:

(3)因?yàn)槭瘔K較大,不能直接放入量筒中,小明用以下方法測(cè)量石塊體積,操作步驟如下:

A.測(cè)出空小燒杯的質(zhì)量15.0g

B.把裝滿(mǎn)水的大燒杯和空的小燒杯如圖乙放置

C.把石塊緩緩浸沒(méi)入大燒杯中,大燒杯中部分水溢進(jìn)小燒杯

D.待溢出的水全部滴入小燒杯后測(cè)出小杯的總質(zhì)量是34.4g

(4)小明計(jì)算出石塊的密度ρ= kg/m3;

(5)小南觀摩了小明的實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為小明測(cè)量體積的方法麻煩,他認(rèn)為可以把小燒杯中溢出的水倒入量筒中,直接讀出石塊的體積.你認(rèn)為采用誰(shuí)的方案可以使測(cè)量誤差更小?

(6)小明在實(shí)驗(yàn)中找到了樂(lè)趣,他用一只有頸圓柱形的塑料飲料瓶和一桶水、一把刻度尺就巧妙地測(cè)出了食用油的密度.他的操作步驟如下:

A.剪去飲料瓶的上部,保留圓柱部分,測(cè)出圓柱直徑d

B.瓶中放入幾個(gè)石塊和少量水,使水沒(méi)過(guò)石塊,將它放入桶中.使它浮在水面上,測(cè)量露出水面的瓶高h(yuǎn)1

C.在瓶?jī)?nèi)注入一些待測(cè)的食用油,測(cè)量瓶?jī)?nèi)水面上的油層厚度H

D.再次將瓶子放入桶中,測(cè)量露出水面的瓶高h(yuǎn)2

①小明為什么要在瓶中放入石塊?

②倒入瓶中的食用油的體積是V= ;食用油的密度ρ= ;(用實(shí)驗(yàn)中的物理量d、h1、h2、H和水的密度ρ表示)

【答案】(1)ACB;(2)58.2;(4)3.0×103

(5)小明的方案誤差。唬6)①使飲料瓶能夠豎立在水桶中;②H,ρ

【解析】

試題分析:(1)天平的使用和調(diào)節(jié):把天平放在水平臺(tái)面上,把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線(xiàn)處,調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡;

(2)石塊的質(zhì)量m=50g+5g+3.2g=58.2g;

(4)溢出水的質(zhì)量m=34.4g﹣15.0g=19.4g,

石塊的體積v=v===19.4cm3,

石塊的密度ρ===3.0g/cm3=3.0×103kg/m3;

(5)小南的方案中將小燒杯中的水倒入量筒中,燒杯壁上會(huì)有殘留的水,使得測(cè)量的石塊的體積偏小,測(cè)量的密度值偏大,所以小明的方案誤差;

(6)①在瓶中放入幾個(gè)小石塊,是為了使飲料瓶能夠豎立在水桶中.

②設(shè)瓶子的橫斷面積是S,高度是h,

瓶子漂浮在水面上,根據(jù)漂浮條件和阿基米德原理得,

FgS(h﹣h1)=G水+石塊.﹣﹣①

在瓶?jī)?nèi)注入一些待測(cè)的油,測(cè)量瓶?jī)?nèi)水面上的油層厚度H.則倒入油的體積v=SH=H

倒入油的重力:GgSH.﹣﹣②

再次將瓶放入桶中,測(cè)量露出水面的瓶高h(yuǎn)2

瓶子漂浮在水面上,根據(jù)漂浮條件和阿基米德原理得,

F'gS(h﹣h2)=G+G水+石塊.﹣﹣③

由②﹣①得,ρgS(h1﹣h2)=G,﹣﹣④

③式代入④式,ρ=ρ

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有下列器材和物品:①天平(含砝碼)、②彈簧測(cè)力計(jì)、③量筒、④刻度尺、⑤燒杯、⑥細(xì)線(xiàn)(質(zhì)量、體積忽略不計(jì))、⑦水(已知水的密度ρ)、⑧長(zhǎng)方體小礦石. 巖巖同學(xué)測(cè)小礦石的密度,主要實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.用量筒測(cè)出小礦石的體積為5ml;
B.將小礦石從水中取出,立即放在已調(diào)節(jié)平衡的天平盤(pán)上,加減砝碼和游碼,測(cè)出小礦石的質(zhì)量為12.5g.

(1)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)(如圖所示),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)端調(diào);依據(jù)巖巖的數(shù)據(jù),小礦石密度ρ=g/cm3 , 請(qǐng)你評(píng)估:這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)算出的密度結(jié)果將(選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是
(2)請(qǐng)利用上述部分器材設(shè)計(jì)出另一種測(cè)小礦石密度的方法.所選用的器材和物品有:(填器材前面的序號(hào),寫(xiě)一種即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】 如圖甲所示,一束平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屛上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,則它的焦距是 cm;用此凸透鏡探究成像規(guī)律,實(shí)驗(yàn)裝置如乙圖所示,調(diào)整后再光屛上得到一個(gè)清晰的蠟燭火焰的像,該像的性質(zhì)是 (寫(xiě)出像的正倒、大小、虛實(shí));此時(shí)某同學(xué)將自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屛上原來(lái)清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屛向 (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能使像變得清晰.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家有一枚質(zhì)量為2.1g的銀幣,他想用量筒測(cè)算出該銀幣是不是純銀的(ρ=10.5g/cm3),所用的量筒規(guī)格如圖所示,此量筒的分度值是________ml,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況及相關(guān)數(shù)據(jù)分析:他能否鑒別出該銀幣?___________(選填“能”、“ 不能”),原因是____________________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】體育測(cè)試要用一個(gè)電子身髙測(cè)量?jī)x.如圖的四個(gè)電路中,R0是定值電阻,R是滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變,滑片會(huì)隨身高上下平移.能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】給你器材:刻度尺、粗細(xì)均勻的圓柱體竹筷、細(xì)金屬絲(密度大于水,柔軟,易變形的金屬)、裝有適量純凈水和濃鹽水的燒杯各一個(gè).請(qǐng)你用給出的器材測(cè)出濃鹽水的密度,純凈水密度已知為ρ

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟____________;

(2)計(jì)算鹽水的密度公式ρ鹽水=________(用測(cè)出的物理量及已知量表示).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)實(shí)驗(yàn)探究:

1609年,荷蘭一家眼鏡店老板的兒子在玩鏡片時(shí),小孩無(wú)意間一只手拿起一個(gè)近視片,另一只手拿起一個(gè)老花鏡,把它們放在一前一后的位置,眼睛對(duì)著鏡片向遠(yuǎn)處看.他突然驚叫到:教堂的塔尖變近了.根據(jù)這個(gè)辦法,利佩爾席做成了第一架望遠(yuǎn)鏡.

今天我們?cè)谶@里也來(lái)模仿一下他們的做法,看看你有什么新發(fā)現(xiàn)沒(méi)有____?再想一想如果我們用兩個(gè)同焦距的凸透鏡來(lái)做實(shí)驗(yàn),又會(huì)如何_____?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)如圖四幅圖情境描述正確的是(
A.用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒乓球,球不掉落,說(shuō)明氣體流速越大的地方,氣體壓強(qiáng)越大
B.紙片不掉落、杯中的水不流出,證明了大氣壓的存在
C.手提袋手柄寬大是為了增大對(duì)手的壓強(qiáng)
D.魚(yú)吐出的氣泡在上升未露出水面前,水對(duì)氣泡的壓強(qiáng)不變,浮力不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小亮同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路,要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大.已知壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的.以下電路不符合要求的是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案