【題目】放在熱湯中的金屬勺子很快變得燙手，金屬勺的內(nèi)能____（選填“減少”“不變”或“增加”），這是通過(guò)____（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變了它的內(nèi)能。

【答案】 增加 熱傳遞

【解析】放在熱湯中的金屬勺子很快變得燙手，即熱量由熱湯傳遞到金屬勺子上，使得金屬勺子的內(nèi)能增加，溫度升高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在瓶?jī)?nèi)裝上適量紅色水，橡皮塞上插入兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，塞上軟木塞，將玻璃管插入水中，密閉瓶口，從管子上面吹入少量氣體，水面沿玻璃管上升至瓶口以上，如圖所示．玻璃管內(nèi)與水面相平的A點(diǎn)處受到水的壓強(qiáng)是 ，（ρ水=1．0×103kg/m3，g=10N/kg）；此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng) （選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外氣體的壓強(qiáng)．

（2）小明拿著這個(gè)瓶子從樓下到樓上（手與瓶子間隔熱），觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高，這表明：隨著高度的逐漸升高，大氣壓逐漸 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）教室走廊有風(fēng)吹過(guò)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)窗口懸掛的窗簾飄向窗 （選填“內(nèi)”或“外”），這是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)速度變大，壓強(qiáng) （選填選填“變大”、“變小”或“不變”）的緣故．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某一同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械效率時(shí)做了下面的實(shí)驗(yàn)．

（1）根據(jù)如圖1所示裝置，用彈簧測(cè)力計(jì)將鉤碼緩慢地提升40cm，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，該過(guò)程拉力所做的功J．
（2）根據(jù)如圖2所示裝置，用彈簧測(cè)力計(jì)并借助一個(gè)動(dòng)滑輪將同樣的鉤碼緩慢地提升40cm，該過(guò)程拉力的功為0.96J，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為N．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，使用動(dòng)滑輪 ．
A.既省力又少做功
B.雖省力但多做功
C.既不省力又多做功
D.雖不省力但少做功
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為什么兩次都要“緩慢地提升”呢？
答： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用連線表示的物理現(xiàn)象與它們?cè)谏钪袑?shí)例的聯(lián)系，其中正確的是（　�。�

A. 大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象 用吸管吸飲料

B. 物體受重力現(xiàn)象 飛機(jī)滑行升空

C. 慣性現(xiàn)象-汽車(chē)突然剎車(chē) 乘客向前傾倒

D. 物體受浮力現(xiàn)象 鴨子在水面游

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用冷水來(lái)降溫。例如用水作為汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)及發(fā)電站發(fā)電機(jī)線圈的冷卻劑等。這主要是因?yàn)樗? )

A. 質(zhì)量較小 B. 沸點(diǎn)較高 C. 凝固點(diǎn)較低 D. 比熱容較大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】杠桿在生活及生產(chǎn)中無(wú)處不在，有省力的杠桿，也有省距離的杠桿.請(qǐng)你說(shuō)出幾種你家廚房中的杠桿模型，并判斷它們是省力杠桿，還是費(fèi)力杠桿.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車(chē)在平直的公路上向西快速行駛，一個(gè)人在在公路的便道上向西散步，如果以汽車(chē)為參照物，則人（ ）

A. 向東運(yùn)動(dòng) B. 向西運(yùn)動(dòng) C. 靜止不動(dòng) D. 無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)能、熱量和熱值的描述中正確的是（ ）

A. 物體的內(nèi)能和物體的質(zhì)量有關(guān)

B. 燃料的熱值與燃料的質(zhì)量有關(guān)

C. 溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D. 熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差的原因

A. 觀察刻度尺時(shí)，視線沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直

B. 讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確

C. 刻度尺沒(méi)有跟課本的長(zhǎng)邊平行

D. 刻度尺的刻度線沒(méi)有緊貼課本

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案