【題目】小芳站在平面鏡前0.5m處觀察自己在鏡中的像，像到平面鏡的距離為　 m，她向后退的過程中，像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

【答案】0.5；不變
【解析】解：
根據(jù)平面鏡成像的特點，像與物到鏡面的距離相等，小芳面向穿衣鏡站在鏡前0.5m處，則人像離鏡子也是0.5m遠(yuǎn)；
平面鏡所成的像與物體是等大的，她向后退的過程中，小芳在平面鏡中像的大小不變．
所以答案是：0.5；不變．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案的相關(guān)知識，掌握平面鏡成像的特點：像與物大小相等，像與物的連線與平面鏡垂直，像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．原理：光的反射現(xiàn)象．所成的是虛像．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實驗中

（1）如圖甲所示，壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的 來反映被測壓強(qiáng)大小的．小明使用前用手輕輕按壓幾下橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因可能是 ．

（2）若在使用壓強(qiáng)計前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液面已有高度差，通過 方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)．

A．從U型管內(nèi)向外倒出適量液體

B．拆除軟管重新安裝

C．向U型管內(nèi)加適量液體

（3）排除所有問題后，小明的實驗過程如圖乙所示，比較 （選填序號）兩幅圖，可以得出： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開關(guān)S閉合后，滑片向左移動時（ ）

A．電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變大

B．電壓表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比變大

C．電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

D．電壓表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列自然現(xiàn)象中，要吸收熱量的是（ ）

A. 早春河面上冰的消融 B. 初夏廣場上霧的形成

C. 深秋草木上露的出現(xiàn) D. 寒冬屋瓦上霜的形成

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因為 ；加熱時攪拌沙子，目的是 ．

（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝 （沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室需要密度為1.1×103kg/m3的鹽水．現(xiàn)配制了500mL的鹽水，稱得它的質(zhì)量為0.6kg．

①通過計算說明配制的鹽水是否合乎要求？

②如果不合要求，應(yīng)加鹽還是加水？加多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷（如圖1所示）獲得了豐收． 小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān)，于是他和小明利用家庭實驗室的器材測出了枇杷的密度．

小希的方法：

（1）用天平測一個枇杷的質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖2甲所示，則枇杷的質(zhì)量為 kg．

（2）如圖2乙所示，往量筒中加入適量的水，記下此時水的體積；將這個枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)．枇杷的體積為 cm3．

（3）枇杷的密度為 kg/m3．

小明認(rèn)為小希的方法不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)取更多的枇杷測量．

小明的方法：

（1）在筐里隨機(jī)挑選6顆枇杷，用天平測得它們的總質(zhì)量為m．

（2）任意選出其中2顆用量筒測得體積為V．

（3）枇杷的密度ρ=

你認(rèn)為小明這種測密度的方法是否正確，并簡述理由．

答： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中的“影”，僅由于光的反射而形成的是（ ）

A．陽光下大樹底下的陰影 B．岸邊古塔在水中的倒影

C．皮影戲中的手影 D．電影院放的電影

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】樹上沒有掉落的椰子 （選填“具有”或“沒有”）重力勢能。當(dāng)椰子從樹上掉落的過程中，其重力勢能將 ，動能將 。（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

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同步練習(xí)冊答案