【題目】
(1)玻璃瓶的容積.
(2)金屬顆粒的質(zhì)量.
(3)金屬顆粒的密度.
【答案】(1)玻璃瓶的容積為3×10﹣4m3;
(2)金屬顆粒的質(zhì)量為0.7kg;
(3)金屬顆粒的密度為3.5×103kg/m3.
【解析】試題分析:(1)知道空瓶的質(zhì)量、瓶和水的總質(zhì)量,求出裝滿水后水的質(zhì)量,根據(jù)公式ρ=求出水的體積,也就是瓶子的容積;
(2)已知瓶子和金屬粒的總質(zhì)量和空瓶子的質(zhì)量,可求金屬粒的質(zhì)量;
(3)瓶子裝滿金屬粒后再裝滿水,求出此時(shí)瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量、水的體積,金屬粒的體積等于瓶子的容積減去此時(shí)水的體積;求出了金屬粒的質(zhì)量和體積,根據(jù)公式ρ=求金屬粒的密度.
解:(1)空瓶裝滿水:
m水=0.5kg﹣0.2kg=0.3kg=300g,
由ρ=得空瓶容積:
V=V水===300cm3,
(2)金屬粒的質(zhì)量:
m金=m總﹣m瓶=0.9kg﹣0.2kg=0.7kg=700g,
(3)瓶中裝了金屬粒后再裝滿水,
裝入水的質(zhì)量m水′=1.0kg﹣0.7kg﹣0.2kg=0.1kg=100g,
由ρ=可得再裝入水的體積:
V水′===100cm3,
金屬粒的體積:
V金=V﹣V水=300cm3﹣100cm3=200cm3,
金屬粒的密度:
ρ===3.5g/cm3=3.5×103kg/m3.
答:(1)玻璃瓶的容積為3×10﹣4m3;
(2)金屬顆粒的質(zhì)量為0.7kg;
(3)金屬顆粒的密度為3.5×103kg/m3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中,選用了焦距為10cm的凸透鏡.
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致 上,為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備.
(2)如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,再移動(dòng)光屏,直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止.生活中 就是利用這一成像原理來(lái)工作的.
(3)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35cm處,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立 的實(shí)像.
(4)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果 .
A.沒(méi)有影響
B.不能成像
C.成一半的像
D.仍能成完整的像,但亮度變暗.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”詩(shī)名中,“蟬”和“鳥”叫聲的區(qū)分根據(jù)的是聲音的不同;茂密的森林有吸聲和消聲的作用,是在控制噪聲。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像,分別用a、b兩種物質(zhì)制成兩個(gè)規(guī)則的實(shí)心長(zhǎng)方體甲和乙。下列說(shuō)法中正確的是(ρ水=1.0×103kg/m3)
A. 將物體甲放入水中,一定漂浮在水面
B. 將物體乙放入水中,一定沉入水底
C. 將質(zhì)量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定漂浮在水面
D. 將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定漂浮在水面
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明間學(xué)做出了如下清想:導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料有關(guān).為了驗(yàn)證猜想是否正確.他準(zhǔn)備了不同的導(dǎo)體,規(guī)格、材料如表:
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)他對(duì)一導(dǎo)體的長(zhǎng)度重新進(jìn)行了精確測(cè)量,如圖甲所示,導(dǎo)體另一端正好對(duì)準(zhǔn)零刻度線,則該導(dǎo)體的長(zhǎng)度為 m
(2 )為了驗(yàn)證上述猜想,他設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路圖.在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),還缺少一個(gè)必要的元件,這個(gè)元件是
(3)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò) 來(lái)比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大。
(4)要想探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)將編號(hào)為C與編號(hào)為 的導(dǎo)體分別接入到a、b之間.
(5)將(2)問(wèn)中所缺的元件接上后,小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)接入a、b之間的導(dǎo)體阻值差別較小時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯,請(qǐng)你對(duì)電路的改進(jìn)再提出一條建議:
(6)為了能準(zhǔn)確的測(cè)量導(dǎo)體的阻值大小,他又設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖.連好電路圖,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電流表的示數(shù)始終為零,電壓表有示數(shù)且始終不變.經(jīng)檢査,是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤.請(qǐng)你在圖丁中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】舞臺(tái)上經(jīng)常用干冰(固態(tài)二氧化碳)制造白霧,以渲染氣氛.這種白霧是( )
A. 干冰熔化形成的小液滴
B. 干冰升華使空氣液化形成的小液滴
C. 干冰升華形成的二氧化碳?xì)怏w
D. 干冰升華使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將玻璃板豎直放在桌面上,取兩段同樣的蠟燭,把蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前方,將蠟燭B放置在玻璃板的后方.
(1)調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到 時(shí),蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置;
(2)取兩段同樣的蠟燭是為了比較像和物體 的關(guān)系;
(3)移去蠟燭B,在其原來(lái)的位置放一塊光屏,光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是 (選填“虛”或“實(shí)”)像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】音樂(lè)廳內(nèi)正在舉行音樂(lè)會(huì),男中音在放聲高歌,女高音在輕聲伴唱,又有多種樂(lè)器伴奏.這時(shí)男中音的 比女高音的大,而女高音的 比男中音的高;我們能聽出伴奏樂(lè)器的種類是根據(jù)聲音的 來(lái)判斷的.
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