分析 (1)根據(jù)二力平衡的條件分析;
(2)(3)(4)影響滑動摩擦力大小因素有兩個:壓力大小和接觸面的粗糙程度,研究與其中一個因素的關(guān)系時,要控制另外一個因素不變,根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論;
(5)研究摩擦力與物體運(yùn)動速度的大小的關(guān)系,控制壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,只改變速度大小.
解答 解:(1)只有沿水平方向用彈簧測力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大。y力計(jì)示數(shù))才等于摩擦力的大。市栌脧椈蓽y力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動
(2)通過圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),對支持面的壓力相同,而接觸面粗糙程度不同,可以探究猜想D是否正確;
圖中測力計(jì)分度值為0.2N,示數(shù)分別為3.4N、5.4N,即摩擦力大小分別為3.4N、5.4N,通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:在保持壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大;
(3)要探究猜想A是否正確,要控制接觸面粗糙程度相同,改變壓力大小,他們應(yīng)該比較乙、丙圖所示的實(shí)驗(yàn);
(4)上述探究物理問題的方法叫控制變量法;
(5)控制壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,研究摩擦力與物體運(yùn)動速度的大小的關(guān)系:在圖甲(或乙、丙)所示的實(shí)驗(yàn)中用不同的速度勻速拉動木塊,并比較拉力的大小即可.
故答案為:(1)勻速直線;
(2)D; 在保持壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大;
(3)乙與丙;
(4)控制變量法;
(5)如探究猜想B,在圖甲(或乙、丙)所示的實(shí)驗(yàn)中用不同的速度勻速拉動木塊,并比較拉力的大小即可.
點(diǎn)評 本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力,體現(xiàn)了對過程和方法的考查.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)不變,電壓表V2的示數(shù)變小 | |
B. | 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)變小 | |
C. | 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)不變,電壓表V2的示數(shù)變大 | |
D. | 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的高度之比hA:hB=2:9 | B. | 它們的高度之比hA:hB=3:4 | ||
C. | 它們的質(zhì)量之比mA:mB=3:1 | D. | 它們的質(zhì)量之比mA:mB=2:3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車坐墊既寬大又柔軟 | B. | 汽車駕駛員行駛時要系安全帶 | ||
C. | 汽車駕駛室裝有安全氣囊 | D. | 汽車行駛時要保持一定的車距 |
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