20．用刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度，由圖可知，物體A的長(zhǎng)度是2.56cm．

分析 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線(xiàn)量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與2.00cm的刻度線(xiàn)對(duì)齊；右側(cè)與4.56cm對(duì)齊，所以物體A的長(zhǎng)度：L=4.56cm-2.00cm=2.56cm．
故答案為：2.56．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了刻度尺的讀數(shù)，是基本技能的考查，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，則鏡中的像與鏡面相距1m，若她遠(yuǎn)離穿衣鏡后退0.5m，則鏡中的像大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小靜家購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)電飯鍋，在使用時(shí)她聞到橡膠的焦糊味，用手摸其電源線(xiàn)發(fā)現(xiàn)很熱，而其它用電器仍正常工作，小靜利用所學(xué)的物理知識(shí)分析了一下，認(rèn)為發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是電源線(xiàn)太細(xì)了．請(qǐng)你寫(xiě)出她分析的依據(jù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于誤差，下面說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．在測(cè)量過(guò)程中不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差
B．隨著科技的發(fā)展，測(cè)量的誤差越來(lái)越小，但都不能避免誤差
C．精心設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，就可以避免誤差
D．利用多次測(cè)量取平均值的辦法可以避免誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．完成下列單位換算
（1）1500mm=1.5m               
（2）20m/s=72km/h
（3）7.9×103kg/m3=7.9g/cm3       
（4）6.3t=6.3×103kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在中國(guó)科學(xué)技術(shù)館2層的“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳中，有一組體驗(yàn)聲音聚焦的裝置．它是由兩個(gè)具有拋物面的圓形物體組成，如圖所示為其中的一個(gè)．小莉和小剛分別站在兩個(gè)拋物面的焦點(diǎn)處，小莉小聲說(shuō)話(huà)，小剛可以清晰地聽(tīng)到小莉的聲音．這是因?yàn)樾±虬l(fā)出的聲音先后在兩個(gè)拋物面上發(fā)生反射，并使聲音大于小莉所在區(qū)域．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將標(biāo)有“12V  6W”字樣的燈泡L1和“6V  6W”的燈泡L2并聯(lián)接在6V的電源上．假設(shè)燈絲電阻不變，則（　�。�
A．燈泡L1比燈泡L2亮B．燈泡L1比燈泡L2暗
C．兩燈的實(shí)際功率之和大于12WD．兩燈的實(shí)際功率之和等于12W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于溫度計(jì)的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．溫度計(jì)都是利用液體熱脹冷縮的原理制成的
B．常用溫度計(jì)按用途可分為實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、醫(yī)用溫度計(jì)和寒暑表
C．液體溫度計(jì)只能測(cè)量液體的溫度
D．溫度計(jì)內(nèi)徑越粗，測(cè)量就越準(zhǔn)確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，其直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一，也稱(chēng)為可入肺顆粒物，PM2.5中的“2.5”是表示顆粒直徑的數(shù)值，關(guān)于它的單位，下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．毫米B．分米C．厘米D．微米

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同步練習(xí)冊(cè)答案