【題目】為檢測(cè)家庭電路的故障，王師傅先斷開(kāi)所有用電器的開(kāi)關(guān)和進(jìn)戶線的總開(kāi)關(guān)S，取下火線上的保險(xiǎn)絲，在保險(xiǎn)絲兩端的接頭接入一只“220 V 100 W”的普通白熾燈L0(檢測(cè)燈)，如圖所示．他先閉合總開(kāi)關(guān)S，再進(jìn)行如下操作：

(1)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，檢測(cè)燈L0發(fā)光較暗，則該支路________ (有故障／無(wú)故障)．

(2)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，檢測(cè)燈L0正常發(fā)光，則該支路發(fā)生________故障．

(3)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S3時(shí)，檢測(cè)燈L0不能發(fā)光，則該支路發(fā)生________故障．

【答案】 無(wú)故障 短路 斷路

【解析】當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，燈泡L1與檢測(cè)燈L0串聯(lián)，此時(shí)檢測(cè)燈泡L0發(fā)光較暗，說(shuō)明該電路通路，因串聯(lián)分壓導(dǎo)致燈泡兩端電壓小于額定電壓，可得結(jié)論該支路無(wú)故障．當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，燈泡L2與檢測(cè)燈L0串聯(lián)，此時(shí)檢測(cè)燈L0正常發(fā)光，說(shuō)明檢測(cè)燈泡兩端電壓 額定電壓，即燈泡L2兩端電壓為0V，可得結(jié)論該支路發(fā)生短路故障．當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S3時(shí)，燈泡L3與檢測(cè)燈L0串聯(lián)，檢測(cè)燈L0不能發(fā)光，說(shuō)明電路不通，可得結(jié)論該支路發(fā)生斷路故障．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將肉片直接放入熱油鍋里爆炒，會(huì)將肉炒焦或炒糊，大大失去鮮味。廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片中，再放到熱油鍋里爆炒，炒出的肉片既鮮嫩味美又營(yíng)養(yǎng)豐富，對(duì)此現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 附近能聞到肉香說(shuō)明了分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

B. 附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)

C. 在炒肉片過(guò)程中，肉片內(nèi)能增加主要通過(guò)熱傳遞實(shí)現(xiàn)的

D. 在炒肉片過(guò)程中，肉片的溫度升高，內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，他們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像．

（1）甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔20cm，它成像在距小孔15cm，則半透明膜上的像是_____

A. 倒立、放大的像 B. 正立、縮小的像 C. 倒立、縮小的像 D. 正立、放大的像

（2）由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與________的關(guān)系．

（3）分析比較________和________兩圖，可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān)；

（4）小明和小紅明白了：樹(shù)蔭下的圓形光斑（如圖所示）就是_____通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上形成的像．

（5）小明和小紅還聯(lián)想到：在太陽(yáng)光或者日光燈下， 如果擋住了光的去路，地面上就會(huì)形成影子．細(xì)心的小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點(diǎn)也不清楚，特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了．這是為什么呢？小明去問(wèn)物理老師，老師拿出幾根蠟燭、一個(gè)圓柱形鐵塊，讓小明做了如下實(shí)驗(yàn)：

①木塊放在桌子上，旁邊點(diǎn)上一只蠟燭．觀察鐵塊的影子．（如圖a）

②在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子（如圖b）

③繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭，直到將蠟燭圍滿鐵塊四周，觀察鐵塊的影子（如圖c和d）

小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭影子越來(lái)越________（填“深”或“淺”），這時(shí)他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長(zhǎng)，他想了一會(huì)后，高興的說(shuō)：“老師，我明白了！”

請(qǐng)你替小明回答：原來(lái)不透明物體的周圍，若四周都有光源，就________.生活中的________（填一種應(yīng)用）就運(yùn)用這一結(jié)論.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一束光經(jīng)三棱鏡折射后，在光屏上形成自上而下為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，這就是光的 現(xiàn)象；一束紅光沿AO從空氣斜射向玻璃，OB和OC分別是紅光的反射光線和折射光線．如圖乙所示，如果一束紫光也沿AO斜射向玻璃，則紫光的折射光線與OC比較更 法線（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）折射．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，燈L1標(biāo)有“6 V 3 W”字樣．當(dāng)S、S1均閉合時(shí)，燈L1正常發(fā)光，電壓表的示數(shù)是________V．若閉合S、斷開(kāi)S1，電流表的示數(shù)是0.3 A，則L2的實(shí)際功率為________W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)__________．

(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．

(3)閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于______（選填“A”或“B”）端．

(4)小明連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障的原因可能是___________________．（寫出一種即可）

(5) 小明閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為_____V，則此時(shí)燈泡消耗的實(shí)際功率______ 額定功率(選填“>”、“<”或“=”)．

(6) 小明繼續(xù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成I－U圖像（圖丙），根據(jù)圖像，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________W．

(7) 進(jìn)一步分析圖像可知，隨著燈泡兩端電壓的增大，燈絲電阻逐漸_______________（選填“增大”、“減小”或“不變”），造成這一現(xiàn)象的原因可能是_________________________________________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列流程圖是用來(lái)說(shuō)明單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況．關(guān)于對(duì)圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是（ ）

A. ①做功沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③壓縮沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. ①壓縮沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③做功沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. ①做功沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③壓縮沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. ①壓縮沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③做功沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用自制針孔照相機(jī)在不同位置觀察燭焰，有以下四句說(shuō)法：

①薄膜上出現(xiàn)燭 焰的像是倒立的，

②薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的，

③保持小孔和燭焰的距 離不變，向后推動(dòng)內(nèi)筒，增加筒長(zhǎng)，燭焰的像變大，

④保持小孔和燭焰的距離不變，向前推 動(dòng)內(nèi)筒，燭焰的像更明亮．

對(duì)于這四句說(shuō)法，其中正確的是

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①② D. ①③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】晴天正午，小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示。光斑形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究。他們猜想光斑形狀：a．與樹(shù)葉形狀有關(guān)，光斑是樹(shù)葉的影子；b．與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)；c．與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān)。

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a_____（合理/不合理）。

（2）通過(guò)探究，他們得到了以下結(jié)論，無(wú)論是大孔還是小孔形成的光斑都是由于_____形成的，其中_____（小孔/大孔）形成光斑的形狀與孔的形狀有關(guān)，_____（小孔/大孔）形成的光斑的大小與孔到地面的距離有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案