11．地效翼船如圖所示是一種經(jīng)濟(jì)、安全的飛行器，其工作原理是：在貼近水面或地面飛行時，離地表很近的帶有翼刀或隔斷端板的機翼下方，就會形成氣流的堵塞，空氣流速減小，壓強增大，使機翼上下表面間的壓力差增大，從而產(chǎn)生一個向上（填“向上”或“向下”）的力．

分析 流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越��；流速越小，壓強越大．據(jù)此分析即可解答．

解答 解：等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過機翼的上表面和下表面，由于上表面彎曲，機翼上方氣流的截面面積大，所以機翼上方的流速就大于機翼前方的流速；
而下表面平直，因此機翼下方的流速大致等于前方的流速，從而可以知道，機翼下方的流速就小于機翼上方的流速，所以機翼下方的壓強大于機翼上方的壓強，這樣就產(chǎn)生了作用在機翼上的向上的力，因此地效翼船可以飛起來了．
故答案為：增大；向上；

點評 該題考查流體壓強與流速的關(guān)系，難度不大．本題的解題關(guān)鍵是看準(zhǔn)機翼面向哪彎曲，找出機翼的上下方的空氣流速特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．油電混合動力汽車是新型節(jié)能汽車．這種汽車啟動時內(nèi)燃機并不工作，由動力蓄電池組通過驅(qū)動電機向車輪輸送能量；當(dāng)以高速勻速行駛或動力蓄電池組儲存電能過低時，內(nèi)燃機啟動，此時在向車輪輸送能量的同時也給動力蓄電池組充電．已知某型號混合動力汽車所用的動力蓄電池儲存的最大電能是1.0×108J．若測試人員駕駛該車在平直公路上以80km/h的測試車速勻速行駛0.5h，內(nèi)燃機消耗燃油2.5kg，蓄電池組的電能由最大值的60%增加到70%；從汽車的使用說明書知知道，汽車行駛時所受阻力f為900N．則：
（1）該汽車測試行駛中牽引力做了多少功？
（2）該汽車測試行駛中若燃油完全燃燒可放出多少熱量？
（3）該汽車內(nèi)燃機的效率是多大？（假設(shè)燃油完全燃燒，燃油的熱值為4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．探究“硬幣起飛”的條件．

（一）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為$\frac{1}{2}ρ$v2+p=C；式中C是常量，ρ表示空氣密度．根據(jù)上述關(guān)系式可知：
（1）空氣流速越大，壓強越小；空氣流速越小，壓強越大．
（2）常量C表示空氣流速為0時的壓強．
（二）設(shè)計實驗：本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S．
（3）某同學(xué)采用如圖所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．
①測得硬幣的直徑D=1.85cm．
②根據(jù)數(shù)學(xué)公式S=πD2/4即可算出硬幣上（或下）表面面積．
（4）請你設(shè)計一個測定硬幣質(zhì)量（或重力）的實驗方案．先利用天平（或彈簧秤）稱出多個硬幣的總質(zhì)量（或總重力），然后計算出單個硬幣的質(zhì)量（或重力）
（三）探究條件：如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過硬幣上部，由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力．
（5）根據(jù)上述流速與壓強的關(guān)系式可知，硬幣下方空氣壓強p下=C．
（6）剛好將硬幣吹起時，硬幣上、下表面的壓力差△F=G．
（四）得出結(jié)論：
（7）請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達(dá)式v=$\sqrt{\frac{2G}{Sp}}$（用ρ、S、m或G表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．中考期間，××中學(xué)的學(xué)生乘校車到9km外的考點參加考試，校車行駛了15min后安全到達(dá)考點．求：校車在送考過程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示電器中，電源電壓恒定，閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器滑片從左端向右端移動過程中（　　）
A．電壓表示數(shù)變大，電路消耗總功率變大
B．電流表?示數(shù)變大，電阻R1的功率不變
C．電壓表示數(shù)變小，電阻R3的功率變大
D．電壓表與電流表?的示數(shù)之比逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．核電站的核反應(yīng)堆內(nèi)部發(fā)生的是核裂變（選填“聚變”或“裂變”）；太陽能電池板是用半導(dǎo)體材料制成的（選填“超導(dǎo)體”或“半導(dǎo)體”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，在形狀和容積都相同的黑色和白色瓶子中，加滿溫度相同的水，將它們敞口放在同一位置被陽光照射，一段時間后，黑色瓶子中的水的質(zhì)量明顯少于白色瓶子，請解釋這個現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“山西初中物理知識創(chuàng)新應(yīng)用”活動中，為每個參賽小組提供-根條形磁鐵，參賽者要自備電池、漆包線、鐵芯等材料自制小型電磁鐵，并現(xiàn)場組裝成磁力運輸車參賽，速度快者獲勝．能夠說出創(chuàng)新點、不足或改進(jìn)之處，善于團(tuán)隊合作頒發(fā)特別獎．如圖是“牛頓”小組同學(xué)制作的運輸車原理圖，為增加磁力提高小車速度，小組的同學(xué)們查閱資料得知決定磁力大小因素簡單公式：F=A×（I×W）2，F(xiàn)為磁力，單位為N；I為線圈電流，單位為A；W為線圈匝數(shù)，無單位；A為與線圈橫截面積（面積越大參數(shù)值越大）、鐵芯材質(zhì)、氣隙等結(jié)構(gòu)相關(guān)的參數(shù)．結(jié)合他們的設(shè)計活動回答下列問題：
（1）在如圖所示的條形磁鐵與小車之間產(chǎn)生的是斥力（填“斥力”或“引力”）．當(dāng)勻速運動時，小車相對地面是運動的．撤去條形磁鐵小車仍能繼續(xù)前進(jìn)的原因是小車具有慣性．
（2）“牛頓”小組同學(xué)為了增加磁力，提高小車行駛速度，設(shè)計多加幾節(jié)干電池，增加線圈中電流，加大磁力．但這樣做也會增加小車對地面的壓力從而使摩擦力增加．結(jié)合你所學(xué)習(xí)的物理知識，想想他們的設(shè)計還有什么問題，并說明理由：電壓過大，線圈中電流過大，產(chǎn)生熱量過多漆包線容易燒壞．請你為“牛頓”小組為增加磁力提高車速提出一條設(shè)計建議：增加線圈匝數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．
還在發(fā)聲的音叉，使吊著的乒乓球反復(fù)彈起．該實驗說明發(fā)聲的物體在振動
B．
擊鼓時，用力不同，聽其發(fā)聲，觀察紙屑被彈起的高度．該實驗探究聲音的響度與振幅有關(guān)
C．
改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動聽其發(fā)聲，觀察振動的快慢．該實驗探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系
D．
逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲漸�。搶嶒炚f明聲音的傳播不需要介質(zhì)

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