【題目】歐姆堅持不懈的探索精神,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,忠民和勇勝為探究小明提出的問題,設(shè)計如圖所示電路,并準(zhǔn)備了充足的實驗器材。
(1)為完成探究,應(yīng)該改變電壓,觀察電流變化。請寫出兩種(不同角度)改變定值電阻兩端電壓方法:______________________________________
(2)忠民按設(shè)計好的電路進行實驗,收集數(shù)據(jù)如下表(R定值電阻):
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實驗結(jié)論:__________________________________________________
(3)勇勝在連接電路時,誤將電壓表與滑動變阻器并聯(lián),在實驗中收集數(shù)據(jù)如下表(電源電壓已知且不變)
問題:①按勇勝的實驗也能得出正確結(jié)論,請寫出得出正確結(jié)論方法
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
②實驗中操作失誤,往往是新收獲契機。請寫出本實驗操作過程中,滑動變阻器的電功率隨著它連入中電阻值的變化是如何變化的_________?
【答案】 移動滑動變阻器,改變電源電壓 電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與其電壓成正比 略 用電源電壓減去電壓表示數(shù)求出電阻的電壓,再與其電流比較分析得出結(jié)論 其功率隨其電阻而減小,先變大,后變小
【解析】為完成探究,應(yīng)該改變電壓,觀察電流變化。改變電壓的方法:①移動滑動變阻器 ②改變電源電壓。
根據(jù)表中數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論為:電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與其電壓成正比 。
①按勇勝的實驗,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用電源電壓減去電壓表示數(shù)求出電阻的電壓,再與其電流比較分析得出結(jié)論。
②由實驗數(shù)據(jù)可得:
第一次實驗中,滑動變阻器的電功率。
第三次實驗中,滑動變阻器的電功率。
第五次實驗中,滑動變阻器的電功率。
所以,滑動變阻器的功率隨其電阻的減小,先變大,后變小。
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【題目】一個體積為V、重為G的金屬圓柱體掛在彈簧測力計上(圓柱體底面與水面平行),手提彈簧測力計使圓柱體浸入水中處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示.圓柱體上底面受到水向下的壓力為F1 , 圓柱體下底面受到水向上的壓力為F2 , 圓柱體受到的浮力為F浮 , 測力計的示數(shù)為F示 , 則下列表達(dá)式不正確的是( )
A.F2=G+F1
B.F浮=ρ水gV
C.F浮=F2﹣F1
D.G=F示+F2﹣F1
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【題目】【2016·遵義卷】水翼船下部的水翼做成上表面凸起,下表面平直的形狀,當(dāng)水翼船在水中高速行駛時,隨船便獲得升力,這是因為( )
A.水翼上方水流速度大,壓強小
B.水翼上方水流速度大,壓強大
C.水翼下方水流速度大,壓強小
D.水翼下方水流速度大,壓強大
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【題目】民航客機在飛行時,機翼的上表面空氣流速大,壓強 ,因此獲得升力.熱氣球能飄在空中,說明它在空氣中受到 的作用.直升飛機能停留在空中,是因為旋轉(zhuǎn)的機翼對空氣施加一個向下的力,根據(jù) ,空氣對機翼也施加一個向上的力.
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【題目】小明發(fā)現(xiàn)冬天注滿水的缸脹破了,這是因為
A. 水結(jié)成冰后,質(zhì)量不變,體積變大了 B. 水結(jié)成冰后,質(zhì)量和體積都不變了
C. 水結(jié)成冰后,質(zhì)量和體積都變大了 D. 水結(jié)成冰后,質(zhì)量變小,體積變大了
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【題目】一位跳傘運動員在下落過程中,看到身旁的直升飛機在向上運動,則直升飛機相對于地面的運動情況為( )
A. 一定上升 B. 一定下降
C. 一定靜止 D. 上升、下降、靜止都有可能
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【題目】下列說法不正確的是( )
A. 改變線圈中電流的方向可改變電磁鐵磁性強弱
B. 同時改變電流和磁場方向,電動機轉(zhuǎn)動方向不改變
C. 改變通過線圈中電流的大小可改變電磁鐵磁性強弱
D. 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動就能產(chǎn)生感應(yīng)電流
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【題目】多吃水果有益于人體的健康,下列四種水果成熟后,一般情況下,單個水果體積最接近2cm3的是( )
A. 木瓜 B. 菠蘿 C. 龍眼 D. 椰子
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【題目】“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。”我們能區(qū)分蟬叫與鳥鳴聲是依據(jù)聲音的_______,“不敢高聲語,恐驚讀書人。”“高聲”是指聲音的_______。
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