A. | 鋼尺伸出桌面的長度越長,所發(fā)出聲音的音調(diào)越高 | |
B. | 用不同的力彈撥鋼尺,所發(fā)出聲音的響度相同 | |
C. | 我們聽到的鋼尺發(fā)出的聲音頻率在0~20Hz之間 | |
D. | 離鋼尺較遠(yuǎn)時聽到的聲音很小,說明聲音的響度很小 |
分析 (1)音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高,物體振動越慢,音調(diào)就越低;
(2)響度指聲音的強(qiáng)弱,是由發(fā)聲體振動的振幅和距離決定的,振幅越大,距離越近,響度越大;
(3)用不同的力彈撥鋼尺,鋼尺振動的幅度不同,響度不同;
(4)人耳的聽覺范圍是有限的.超聲是指高于20000Hz的聲音,人耳聽不到超聲.次聲是指低于20Hz的聲音,人耳聽不到次聲.
解答 解:A、鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)與鋼尺振動快慢有關(guān),當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度越長時,振動越慢,頻率越低,發(fā)出聲音的音調(diào)越低,故A錯誤;
B、用不同的力彈撥鋼尺,鋼尺振動的幅度不同,所發(fā)出聲音的響度也不同,故B錯誤;
C、人耳的聽覺范圍是有限的.低于20Hz的聲音,人耳聽不到,故C錯誤.
D、站在離發(fā)聲鋼尺越遠(yuǎn)的地方,聽到發(fā)出的聲音越小;說明響度的大小與發(fā)聲物體的振動幅度和距離有關(guān).故D正確.
故選D.
點評 抓住實驗中,發(fā)生變化的因素,進(jìn)而分析聲音的哪個特征發(fā)生變化,此題要結(jié)合聲音的音調(diào)與頻率關(guān)系去分析解答.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數(shù)變大 | B. | 電壓表示數(shù)變小 | C. | 電流表示數(shù)變大 | D. | 電流表示數(shù)變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①是電流表,②和③是電壓表 | B. | ①和③是電流表,②是電壓表 | ||
C. | ①和③是電壓表,②是電流表 | D. | ①②和③都是電流表 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 足球離開腳后繼續(xù)向前運動,是由于足球具有慣性 | |
B. | 足球在空中向上運動的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 | |
C. | 足球能在草地上滾動是由于球受到的踢力大于阻力 | |
D. | 足球靜止在地面上,足球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸ψ闱虻闹С至κ且粚ζ胶饬?/td> |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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