【題目】“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將電流表_________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接在電路中。若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，出現(xiàn)電流表指針如圖(a)所示，存在的問(wèn)題是__________ ；若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，出現(xiàn)電流表指針如圖 (b)所示，接下來(lái)的操作是_____________。

【答案】串聯(lián) 電流表的正負(fù)接線柱接反了 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，換用0～3A的量程進(jìn)行測(cè)量

【解析】

在“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)中，電流表必須串聯(lián)在電路中，連接電路時(shí)應(yīng)使電流從電流表的正接線柱流入，恰當(dāng)選擇量程；

由圖（a）可知，電流表指針向沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，存在的問(wèn)題是電流表的正負(fù)接線柱接反了。由圖（b）可知，電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度超過(guò)滿偏，說(shuō)明量程選小了，所以接下來(lái)需要斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，換用0～3A的量程進(jìn)行測(cè)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校的操場(chǎng)上掛著揚(yáng)聲器(喇叭)，通過(guò)話筒和揚(yáng)聲器等的共同作用可以改變說(shuō)話者發(fā)出聲音的______ (選填樂(lè)音的三要素)。如圖是揚(yáng)聲器的構(gòu)造示意圖，它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。當(dāng)線圈中通有隨聲音變化的電流時(shí)，_____，從而帶動(dòng)紙盆也來(lái)回振動(dòng)，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅、小明做探究“導(dǎo)體中的電流I與導(dǎo)體R的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，先后使用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四個(gè)定值R和其他所需器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中電源電壓為6V保持不變．連接好的實(shí)物電路如圖1所示．

（1）老師檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，請(qǐng)你找出這根導(dǎo)線并打上“×”，然后用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線正確連接______．

（2）連接正確后小紅先做試驗(yàn)，在閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至________端，然后開(kāi)始試驗(yàn)，測(cè)出一組數(shù)據(jù)，并作出I﹣R圖象（如圖2中的甲圖象），由此圖象得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________．

（3）小明利用這個(gè)電路測(cè)出另一組數(shù)據(jù)．但實(shí)驗(yàn)操作中有不符合探究I與R關(guān)系的做法，結(jié)果得到的I﹣R圖象如圖2中的乙所示．請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)操作中不符合要求的做法：________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察水沸騰現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的溫度為______℃；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，加熱了好長(zhǎng)時(shí)間水都沒(méi)有沸騰，造成這一現(xiàn)象的原因可能是______和______（寫(xiě)兩點(diǎn)）；

（3）改進(jìn)后繼續(xù)加熱，當(dāng)觀察到______、聽(tīng)到聲音的響度______（選填“變大”、“變小”或“不變”）時(shí)，說(shuō)明水已沸騰。此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)保持不變，但酒精燈還要持續(xù)加熱，這說(shuō)明液體在沸騰過(guò)程中要______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，電壓表V2 的示數(shù)將________，電壓表V1與V2示數(shù)的差值_____，電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值____ （均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，薄壁柱形容器A與實(shí)心正方體B放置在水平地面上。容器A中裝有水，底面積為1.5×10-2米2，實(shí)心正方體B的邊長(zhǎng)0.1米�，F(xiàn)將實(shí)心柱體B浸沒(méi)在容器A中，分別測(cè)出正方體B放入前后水對(duì)容器底部壓強(qiáng)p水、容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p容，如下表所示。求：

放入前

放入后

p水（帕）

980

1470

p容（帕）

1470

2450

（1）放入正方體前，容器中水的深度h。

（2）正方體的質(zhì)量mB。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，各電表的示數(shù)變化情況正確的是

A. 電流表A1示數(shù)變小，A2示數(shù)變大，A3示數(shù)變大

B. 電流表A1示數(shù)變大，A2示數(shù)變大，A3示數(shù)變小

C. 電流表A1示數(shù)變小，A2示數(shù)變小，A3示數(shù)變小

D. 電流表A1示數(shù)變小，A2示數(shù)變大，A3示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】麻省理工學(xué)院的研究人員研發(fā)出一款機(jī)器魚(yú)Softroboticfish（簡(jiǎn)稱為SoFi）,該機(jī)器魚(yú)重1.6kg，用鋰聚合物電池提供動(dòng)力，續(xù)航時(shí)間可達(dá)40分鐘.通過(guò)交替向魚(yú)尾兩側(cè)注入機(jī)油實(shí)現(xiàn)擺尾，驅(qū)動(dòng)魚(yú)前進(jìn)；還可改變兩側(cè)注油比例，實(shí)現(xiàn)機(jī)器魚(yú)轉(zhuǎn)向和調(diào)頭.該機(jī)器魚(yú)利用水平舵和活塞位移浮力控制系統(tǒng)保持穩(wěn)定.其浮力控制單元是一個(gè)圓柱體結(jié)構(gòu)，通過(guò)壓縮和解壓空氣，來(lái)實(shí)時(shí)調(diào)整機(jī)器魚(yú)的密度，從而改變浮力，來(lái)保持在所需要的水深.由于SoFi有了自己的“鰾”，能實(shí)現(xiàn)水深0﹣18m內(nèi)的控制.（g＝10N/kg）

（1）機(jī)器魚(yú)在某一深度進(jìn)行續(xù)航時(shí)間測(cè)試，6s游動(dòng)了152cm，請(qǐng)估算該機(jī)器能游動(dòng)的最大距離？

（2）機(jī)器魚(yú)下潛至水下15m時(shí)受到水的壓強(qiáng)是多少？

（3）在某次豎直下潛的測(cè)試中，機(jī)器魚(yú)通過(guò)浮力控制單元使其自身的平均密度達(dá)到1.25×103kg/m3，機(jī)器魚(yú)剛好能以0.3m/s勻速豎直下沉，求此時(shí)受到浮力為多少？受到水的阻力是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)參觀秦始皇兵馬俑時(shí)發(fā)現(xiàn)，秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長(zhǎng)方形的踏板，如圖所示。為了弄清這種制作的好處，她收集了一尊站立姿態(tài)兵馬俑的有關(guān)數(shù)據(jù)：體重（含踏板）1600N，踏板面積 1.6×10-2m2．問(wèn)：

（1）這尊兵馬俑（含踏板）的質(zhì)量是多少?（g 取 10N/kg）

（2）這尊兵馬俑豎放在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?

（3）踏板的面積比雙腳面積大，這樣制作有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

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