13．如圖甲所示，潛水員眼睛在水下方A點處，看到浮在水面上B點的小鴨子與飛在天空中C點的小鳥“撞”在了一起．請在圖乙中畫出能說明人眼看到小鳥的一條入射光線及對應(yīng)的折射光線，

分析 （1）根據(jù)光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的規(guī)律作出潛水員觀察小鴨子的光路圖；
（2）根據(jù)光從空氣中進入水中時折射角小于入射角的規(guī)律作出潛水員觀察鳥的光路圖．

解答 解：
（1）直接連接BA，光線方向從B指向A，光線BA即為潛水員觀察小鴨子的光路圖；
（2）看到浮在水面上B點的小鴨子與飛在天空中C點的小鳥“撞”在了一起，說明小鳥處光線的入射點入射點在B點，連接CB即為入射光線，BA為折射光線，逆著折射光線看上去，看到了浮在水面上B點的小鴨子與飛在天空中C點的小鳥在一條直線上．
故答案為：

點評 此題考查光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播與光的折射定律，難點是確定光的入射點與光線的方向．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小艾利用如圖所示的裝置測量小車的由靜止開始運動60cm路程的平均速度，主要器材包括長木板、墊塊、小車、機械秒表、刻度尺等．

（1）在設(shè)計實驗時，小艾想到兩個方案：
方案一：讓小車從斜面頂端自由滑下，同時開始通過秒表計時，2秒鐘后記錄小車到達的位置，測量出小車運動的距離，計算其速度．
方案二：從斜面上適當位置量取60cm，并做上標記，作為小車運動的起點和終點，讓小車從起點自由落下，同時通過秒表計時，記錄小車到達終點的時間，計算其速度．
你認為兩個方案中，更便于操作的是？方案二．
你的理由：因為在方案一中，測試者的眼睛要同時關(guān)注秒表計時和小車運動情況，且當眼睛看到時間截止時，再通過肉眼觀察記錄小車瞬時所處的位置，誤差較大；
而在方案二中，人眼只需要關(guān)注小車是否從起點出發(fā)和是否到達終點，同時手按秒表計時即可，便于操作．．
（2）小艾決定先采用方案二嘗試一下，為了測量更準確，小艾請同桌小吳、小李也同時分別用秒表計時，他們?nèi)说膶嶒灁?shù)據(jù)如表所示：
 測量者 小車運動的距離s/m 小車運動的時間t/s 小車的速度
v/m•s-1
 小艾0.6  1.3 0.46
 小吳 0.6 1.1 0.54
 小李 0.61.2 0.5
他們發(fā)現(xiàn)，三人所測時間有一定的差異，你認為這種差異可能是由什么原因造成的？三人對小車是否從起點出發(fā)、是否到達終點的判斷有差異．最后他們測量的速度最后結(jié)果應(yīng)該是0.5m/s．
（3）完成了測量后，小艾又提出：小車下滑的速度會不會與小車的質(zhì)量有關(guān)呢？于是他們向老師要了若干砝碼，你認為他們接下來應(yīng)該怎樣進行試驗？保持斜面的坡度、下滑的高度等其它條件不變，在小車中加不同質(zhì)量的砝碼進行實驗．
最后他們測量的小車在同一斜面由靜止開始運動60cm的平均速度幾乎沒有變化，這時為什么呢？對于這樣的結(jié)果小艾非常疑惑，老師說這與高中物理知識自由落體運動類似．
課后小艾在網(wǎng)上查閱了下面的資料：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動叫做自由落體運動（如圖甲所示），當年人們在研究這種運動的規(guī)律時，實驗條件、測量手段均不能滿足要求，伽利略首先對小球從斜面上滾下時的運動規(guī)律進行了研究（如圖乙所示），然后通過巧妙合理的推理，最終得到了自由落體運動的規(guī)律．由乙圖的研究過度到甲圖自由落體還需要多次實驗，你知道他是如何做嗎？
請嘗試用圖示或文字描述還需要進行的多次實驗中的一次實驗：逐漸增大斜面的坡度，對小球從斜面上滾下時的運動規(guī)律進行研究．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．明明爸爸跑步時用運動軟件記下來運動的相關(guān)數(shù)據(jù)：總里程12.66km；消耗能量：1000大卡（1大卡=4200J）；而這些能量相當于燃燒0.3kg干木柴才能得到．試求：
（1）干木柴的熱值；
（2）若明明通過騎行來鍛煉身體，騎行中受到的平均阻力約為20N，則明明需要騎行多遠的距離才能達到同樣的效果？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．按要求作圖：
（1）如圖甲所示，一束光從水中斜射向水面，畫出這條入射光線的反射與折射光線．
（2）如圖乙所示，小華站在自動扶梯上沿圖示方向勻速上升，畫出她受力的示意圖．
（3）如圖丙所示，一開關(guān)控制三線插座，用筆劃線代替導線將電路連接正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．電壓表、電流表等電學儀器工作時，它們的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可以猜想這些儀表里面除了導線和指針外一定還有磁鐵，你猜想所依據(jù)的原理是通電導體在磁場中受到力的作用．電動機（填“電動機”或“發(fā)電機”）就是根據(jù)這個原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀短文，回答問題．
無鏈條電動自行車
無鏈條電動自行車，整體外形時尚，沒有了鏈條，外觀變得與普通自行車或電動車有些不同，如圖所示．無鏈條電動自行車被稱為“沒有鏈條的混合動力電動自行車”．它結(jié)合了電子動力和人體動力，此車既可以通過給鋰電池充電獲得能量；也可以通過騎行者踩腳踏板獲得能量．騎行者踩腳踏板的動能，可通過車上的發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能，存儲在自行車框架中的鋰電池內(nèi)，之后通過電動機驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)化成動能，以此驅(qū)動自行車前進．因此使騎行者騎得更省力，同時也能減少對環(huán)境的污染．
圖中所示這款無鏈條電動自行車，其鋰電池容量為10Ah（電池容量是指放電電流與放電時間的乘積）、電壓為　30V．若騎行者不踩腳踏板，僅靠鋰電池驅(qū)動，僅靠“電力驅(qū)動”可正常行駛1.8×104m；若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車提供能量，“混合動力驅(qū)動”可使車連續(xù)行駛3.2×104m．與鏈條車相比，這種新型自行車具備許多優(yōu)點．比如：省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡單、修理方便，騎行12000km也無須大修．因此，無鏈條電動自行車是城市中一種理想的交通工具．
（1）騎行者踩腳踏板的目的是把彩腳踏板的動能轉(zhuǎn)化為電能；
（2）無鏈條電動自行車前進是通過電動機驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)化成機械能，驅(qū)動車子前進；
（3）無鏈條電動自行車的車把龍頭是省力（省力/費力/等臂）杠桿；
（4）圖中這款車的鋰電池最多所儲存的電能約為1.08×106J；
（5）正常行駛時，這款車“混合動力驅(qū)動”時人所提供的能量與“電力驅(qū)動”時鋰電池提供的能量之比為7：9．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．運動員百米賽跑情境如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．以地面為參照物，運動員是靜止的
B．運動員的鞋底花紋很深，可以減小摩擦
C．運動員跑的越快，到達終點所用的時間越短
D．運動員沖到終點不能立即停下來是因為阻力太小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小寶在某次電學實驗中根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電壓U與電流I關(guān)系的圖象，如圖所示，請你根據(jù)圖象寫出電壓U和電路I的關(guān)系式：U=10V-5ΩI．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．書包要用寬的背帶，是為了減�。ㄟx填“增大”或“減小”）背帶對肩膀的壓強，在火車站或地鐵站候車時，人必須站在安全線以外的區(qū)域，這主要是因為當列出經(jīng)過時，列出周圍的空氣流速增大，壓強減�。ㄟx填“增大”或“減小”）

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同步練習冊答案