如下圖是小明同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關(guān)閉合時，燈L1不亮，燈L2亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)．則故障原因可能是

[　　]

A．L1斷路

B．L1短路

C．L2斷路

D．L2短路

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在日常生活中形態(tài)各異的彈簧，處處都為我們服務(wù)．形形色色的彈簧在不同場合下發(fā)揮著不同的功能．
（1）小華回憶“探究彈簧的伸長跟外力的關(guān)系”（裝置如圖）實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
鉤碼質(zhì)量/g 0 100 200 300 400 500
指針位置/cm 2 4 6 8 10 14
當去掉砝碼后，指針指在2.5cm刻度線處
①請指出當時實驗中的錯誤之處
超過了彈簧限度
超過了彈簧限度

②分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度跟所受的拉力成
正比
正比

（2）如圖所示是小明同學做測定浮力的實驗，由圖中讀數(shù)可知：

①物體重力為
1.96
1.96
N；②物體受到的浮力為
0.98
0.98
N；
③物體排開水的重力為
0.98
0.98
N；
④可獲得的實驗結(jié)論是
物體所受水的浮力等于被物體排開水的重力
物體所受水的浮力等于被物體排開水的重力
；
⑤圖中裝置還能探究的問題有
浸沒在液體中物體所受浮力大小是否與深度有關(guān)
浸沒在液體中物體所受浮力大小是否與深度有關(guān)
．（寫出一個即可）
（3）為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，小麗做了如下圖所示的實驗．

①實驗中用彈簧測力計拉動木塊使它在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受滑動摩擦力的大�。�
②比較甲、乙兩次彈簧測力計的示數(shù)可知：在
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
相同時，
壓力
壓力
越大，摩擦力越大．
（4）你還知道彈簧的一些其他功能嗎？請你舉出一個例子．
緩沖功能（各種機動車輛的減震裝置）
緩沖功能（各種機動車輛的減震裝置）
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：期末題 題型：探究題

在日常生活中形態(tài)各異的彈簧，處處都為我們服務(wù)。形形色色的彈簧在不同場合下發(fā)揮著不同的功能。
（1）小華回憶 “探究彈簧的伸長跟外力的關(guān)系”（裝置如圖）實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
當去掉砝碼后，指針指在2.5cm刻度線處
①請指出當時實驗中的錯誤之處______________________________
②分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： 在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度跟所受的拉力成__________
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)他們作了以下三個圖像，其中正確的是__________ 。
A.
B.
C.
（2）如下圖所示是小明同學做測定浮力的實驗，由圖中讀數(shù)可知：
①物體重力為________；
②物體受到的浮力為_________；
③物體排開水的重力為________；
④可獲得的實驗結(jié)論是 ____________________；
⑤圖中裝置還能探究的問題有 ____________________。（寫出一個即可）
（3）為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，小麗做了如下圖所示的實驗。
①實驗中用彈簧測力計拉動木塊使它在水平桌面上做___________ 運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受滑動摩擦力的大小。
②比較甲、乙兩次彈簧測力計的示數(shù)可知：在___________ 相同時， ___________越大，摩擦力越大。
（4）你還知道彈簧的一些其他功能嗎？請你舉出一個例子。
________________________________________。 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖15是小明在探究“杠桿平衡條件”實驗中的情景，請你回答下列問題：

(1)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_______位置平衡，這樣做是為了便于測量______。

（2）下圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重均為0.5N,杠桿上刻線的間距為5cm，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整。

(3）如上圖第3次實驗，此時杠桿已處于平衡狀態(tài)。若小明同時拿走兩邊下方的兩個鉤碼，則杠桿的____（“左”或“右”）端將下沉。為使杠桿重新恢復(fù)水平平衡，小明應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個鉤碼移至_____點處。

(4）研究杠桿平衡條件的實驗中，多次改變力和力臂的大小，從而得到多組數(shù)據(jù)。這樣做的目的是為了___________________。

圖15

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010-2011學年蘇科版八年級（下）期末物理模擬試卷（1）（解析版） 題型：解答題

在日常生活中形態(tài)各異的彈簧，處處都為我們服務(wù)．形形色色的彈簧在不同場合下發(fā)揮著不同的功能．
（1）小華回憶“探究彈簧的伸長跟外力的關(guān)系”（裝置如圖）實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
鉤碼質(zhì)量/g100200300400500
指針位置/cm24681014
當去掉砝碼后，指針指在2.5cm刻度線處
①請指出當時實驗中的錯誤之處______
②分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度跟所受的拉力成______
（2）如圖所示是小明同學做測定浮力的實驗，由圖中讀數(shù)可知：

①物體重力為______N；②物體受到的浮力為______N；
③物體排開水的重力為______N；
④可獲得的實驗結(jié)論是______；
⑤圖中裝置還能探究的問題有______．（寫出一個即可）
（3）為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，小麗做了如下圖所示的實驗．

①實驗中用彈簧測力計拉動木塊使它在水平桌面上做______運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受滑動摩擦力的大小．
②比較甲、乙兩次彈簧測力計的示數(shù)可知：在______相同時，______越大，摩擦力越大．
（4）你還知道彈簧的一些其他功能嗎？請你舉出一個例子．
______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案