【題目】小明在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．

（1）用調(diào)節(jié)好的天平稱一個(gè)物體的質(zhì)量，當(dāng)把物體放到天平左盤時(shí)，右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示，天平平衡，請(qǐng)你將數(shù)據(jù)記錄在下表一內(nèi)______．

（2）將該物體放到盛有水的量筒中，量筒中的水面如圖乙所示，將物體體積記錄在下表一內(nèi)____．

（3）按照上兩步驟，小明繼續(xù)測(cè)量了個(gè)同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在下表一中，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖的坐標(biāo)紙上用“”描點(diǎn)，作出圖象，觀察圖象并得出結(jié)論：________．

（4）小明又測(cè)量了個(gè)不同物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中的坐標(biāo)紙上用“”描點(diǎn)____．觀察分析做出判斷：________．

（5）一個(gè)與相同物質(zhì)組成的物體，體積是，它的質(zhì)量是________．

【答案】 質(zhì)量和體積的比值是個(gè)定值與、、是同種物質(zhì)或、與、、是不同物質(zhì)或、是同種物質(zhì)18

【解析】

(1)物體質(zhì)量，20g+5g+2g＝27g；(2)物體體積,80cm370cm3＝10cm3；(3)質(zhì)量和體積變化圖象如圖：

由數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量和體積的比值為一定值。(4)由數(shù)據(jù)可判斷物質(zhì)的種類是不是相同。如果質(zhì)量和體積的比值相同可能是同種物質(zhì)。如果不同就不是同種物質(zhì)。物質(zhì)A:＝2.7g/cm3,物質(zhì)B:＝2.7g/cm3,物質(zhì)C:＝2.7g/cm3，物質(zhì)D:＝1.8g/cm3,物質(zhì)E:＝2.7g/cm3,物質(zhì)F:＝1.8g/cm3，可見E與A. B.C是同種物質(zhì)或D.F與A. B.C是不同物質(zhì)或D.F是同種物質(zhì)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，描點(diǎn)如圖：

(5)物質(zhì)D的密度是1.8g/cm3,體積是10cm3.以質(zhì)量是m＝ρV＝1.8g/cm3×10cm3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如上右圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”．將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出了一段距離．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鋼球質(zhì)量/g

鋼球下擺高度/cm

木塊滑行距離/cm

1

20

20

30

2

40

20

58

3

60

20

（1）本實(shí)驗(yàn)鋼球動(dòng)能的大小是通過觀察____________來判斷的．

（2）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度．你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用的建議．__________________________

（3）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（2分）僅使用以下各組器材中，不能測(cè)出長方體金屬塊密度的是（ ）

A．刻度尺、天平和砝砰

B． 天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線

C．彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線

D． 刻度尺、水、細(xì)線、燒杯

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳用彈簧測(cè)力計(jì)、量筒和小桶測(cè)食用堿面的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

、用調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶的重

、把堿面放入小桶，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶和堿面的總重，如圖1

、把小桶中的堿面全部放入量筒并搖勻，測(cè)出堿面的體積，如圖2

（1）請(qǐng)根據(jù)圖示，讀出測(cè)量數(shù)據(jù)并填入表格中______

（2）寫出計(jì)算堿面密度的最終表達(dá)式________（用所測(cè)量物理量的符號(hào)表示）

（3）計(jì)算堿面的密度并填入表中取

（4）小芳無意間將如圖所示的量筒在手上墩了幾下，發(fā)現(xiàn)量筒的示數(shù)變小了，由此可知，粉末狀的物質(zhì)墩得越實(shí)，其密度越________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖所示的四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是

A. 抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明上面瓶中的空氣密度較大

B. 試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將橡膠塞推出，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為橡膠塞的機(jī)械能

C. 緩慢向上提拉與水面接觸的玻璃板，在玻璃板離開水面前，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小

D. 金屬管裝有少量酒精，迅速拉動(dòng)纏在金屬管外的皮繩，可使管內(nèi)的酒精溫度升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在 ．唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是通過 傳播的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的 來判定的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天水結(jié)了冰，但海水卻沒有結(jié)冰的．小明想到水的凝固點(diǎn)可能與水中含鹽量多少有關(guān)？于是他在家做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．

（1）在三個(gè)燒杯中裝相同多的水，分別加質(zhì)量________（選填“相同”或“不同”）的鹽．

（2）將三個(gè)燒杯置于箱門透明的冰箱里． 觀察溫度計(jì)，記錄________的溫度．

（3）如表是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

通過表中的數(shù)據(jù)分析，可初步得出的結(jié)論是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、阻值已知的定值電阻各1個(gè)，電阻箱（電路圖符號(hào) ）一個(gè)，已調(diào)零的電壓表、電流表各一塊，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“兩個(gè)電阻R1與R2串聯(lián)時(shí)，如果R1的阻值保持不變，則電阻R1與R2串聯(lián)的等效電阻R跟電阻R2的關(guān)系為：R=R2+b（b為常量）”．請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。________、________、________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小芳“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．已知電源電壓恒為 4.5V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為 2Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω 和 30Ω．

（1）小芳根據(jù)圖甲連接的實(shí)物電路如圖乙所示，其中一根導(dǎo)線連接是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)趫D乙中將這根線打上“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線_________．

（2）電路連接正確后，小芳先用 5Ω 的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為_____A，定值電阻兩端電壓為_____V；小芳斷開開關(guān)，將 5Ω的定值電阻換成了 10Ω 的定值電阻，然后準(zhǔn)備閉合開關(guān)再向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)與上一次電壓表示數(shù)相同．但同組同學(xué)立即制止了她的做法，認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)操作上須更加規(guī)范，即接下來的操作應(yīng)該是_____．

（3）如果將所測(cè)得的數(shù)據(jù)描成圖象來反映實(shí)驗(yàn)結(jié)論，最可能是的圖中_____

（4）小芳發(fā)現(xiàn)另一同學(xué)用完全相同的器材和連線方式也進(jìn)行了該實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

小芳認(rèn)為該同學(xué)要得到第 1 次數(shù)據(jù)，應(yīng)對(duì)圖乙實(shí)驗(yàn)裝置中的_____進(jìn)行調(diào)整才能測(cè)出．將該表格拿到老師處復(fù)查，發(fā)現(xiàn)還有一組數(shù)據(jù)不合實(shí)際，該組數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次序?yàn)?/span>_____，理由是_____．

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