【題目】2015年4月烏魯木齊通往哈密的動(dòng)車正式開(kāi)通。
(1)動(dòng)車途徑達(dá)坂城時(shí),林立的風(fēng)力發(fā)電機(jī)映人眼簾。風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用的風(fēng)能屬于 次能源。乘客看到窗外風(fēng)力發(fā)電機(jī)向后移動(dòng),他是以 為參照物。動(dòng)車進(jìn)站前停止供電,由于動(dòng)車具有 ,會(huì)繼續(xù)向前行駛,最終?吭谡九_(tái)。
(2)候車乘客必須站在站臺(tái)安全線以外,否則,當(dāng)動(dòng)車駛過(guò)站臺(tái),氣體在流速大的地方壓強(qiáng)較 (選填“大”或“小”),乘客會(huì)被身后大氣“壓”向動(dòng)車,造成危險(xiǎn)。
(3)乘務(wù)員手中的無(wú)線對(duì)講機(jī)是通過(guò) 傳遞信息。
(4)水平地面上,乘客以100N的水平推力推著重為300N的行李箱沿水平方向前進(jìn)5m,推力做功為 J,行李箱的重力做功為 J。
【答案】(1)一 車廂 慣性(2)小 (3)電磁波 (4)500 0
【解析】
試題分析:(1)一次能源是指直接取自自然界沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換的各種能量和資源, 由一次能源經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換以后得到的能源產(chǎn)品,稱為二次能源,風(fēng)能屬于一次能源。(2)乘客看到窗外風(fēng)力發(fā)電機(jī)向后移動(dòng),說(shuō)明乘客與發(fā)電機(jī)的位置發(fā)生了變化,故乘客是以車廂為參照物;物體具有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,動(dòng)車進(jìn)站前停止供電,還會(huì)繼續(xù)向前行駛,是由于動(dòng)車具有慣性。(3)乘務(wù)員手中的無(wú)線對(duì)講機(jī)是通過(guò)電磁波傳遞信息的。(4)推力做功:;因?yàn)橹亓Φ姆较蚺c運(yùn)動(dòng)方向垂直,故重力不做功,即重力做功為0。故答案為:(1)一 ;車廂;慣性;(2)小;(3)電磁波;(4)500;0。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)(1)小剛在實(shí)驗(yàn)室里做光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn):他把一張白紙平鋪在木板上,把一個(gè)小平面鏡豎直立在白紙上.在白紙上畫(huà)出一條垂直于鏡面的直線ON,作為研究光的反射規(guī)律的參考直線.用激光筆沿著白紙的表面,讓光斜射到平面鏡上,觀察反射光,然后用筆描出入射光和反射光的徑跡.如圖甲所示.
①小剛讓光沿著白紙的表面照射,這樣做的目的是 .
②小剛讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點(diǎn),他在ON的另一側(cè)觀察到了反射光OB.接著他讓白紙沿ON折疊90°,這時(shí)他只觀察到了入射光,而反射光在紙上看不到了,這樣做的目的是 .
(2)小明對(duì)平面鏡成像的特點(diǎn)進(jìn)行研究,他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).①實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭,都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合,其原因是 .
②上述問(wèn)題解決后,小明也順利完成了實(shí)驗(yàn).在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,用玻璃棒代替平面鏡,主要是利用玻璃透光的特點(diǎn),便于 .
③細(xì)心的小明透過(guò)玻璃觀察蠟燭的像時(shí),看到像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)錫市2016年初經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的冰凍天氣,寒假期間我校大量水龍頭在天氣回暖后出現(xiàn)了漏水現(xiàn)象,以上過(guò)程中涉及的物態(tài)變化有( )
A. 熔化與升華 B. 凝華與熔化 C. 凝固與熔化 D. 凝固與液化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】遠(yuǎn)程信息傳遞技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們的生活。例如:地面衛(wèi)星控制中心是利用_____向“嫦娥三號(hào)”傳遞指令的;倒車?yán)走_(dá)利用_____來(lái)判斷到障礙物的距離;家用電視遙控器是靠_____實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制的。(選填“電磁波”、“超聲波”、“紫外線”、“紅外線”、“可見(jiàn)光”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將實(shí)物連成如圖甲所示。
(1)(2分)實(shí)驗(yàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)在接錯(cuò)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”,然后另畫(huà)一根導(dǎo)線使電路連接正確;
(2)(2分)連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為電源電壓,其故障可能是 ;
(3)(1分)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示為 A;
(4)(2分)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是: 一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 ;
(5)(1分)此實(shí)驗(yàn)中,不能用小燈泡代替定值電阻進(jìn)行探究,理由是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】初溫相同,質(zhì)量也相同的水和銅塊,吸收相等的熱量后,再將銅塊投入水中,則會(huì)出現(xiàn)( )
A. 銅塊放熱,水吸熱
B. 銅塊吸熱,水放熱
C. 銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞
D. 水的內(nèi)能傳遞到銅塊上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于力的概念,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 力是物體對(duì)物體的作用,離開(kāi)物體就沒(méi)有力
B. 一個(gè)受力物體同時(shí)也一定是施力物體
C. 馬向前拉車,同時(shí)車用同樣大小的力向后拉馬
D. 從空中降落的雨滴不受力的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“科學(xué)就在身邊”,請(qǐng)解釋下列生活現(xiàn)象。
現(xiàn)象一:雨天走路,很多人褲子后面會(huì)甩上泥巴。原因是他們走路時(shí)腳后跟向后抬得過(guò)高、過(guò)快,把附著在鞋底的泥巴甩離,由于泥巴具有 就飛到褲子上去了。
現(xiàn)象二:輸液時(shí)藥液勻速下滴。如圖所示,輸液時(shí)輸液袋口A處后插有輸液管B、空氣管C,C插入袋口處不能過(guò)高,保證袋口處壓強(qiáng)與大氣壓相等,致使藥液流入人體是輸液管中液體(即袋口到手的液柱)產(chǎn)生的壓強(qiáng),與袋內(nèi)藥液高度無(wú)關(guān),當(dāng)?shù)跗亢褪种g的高度差一定時(shí),輸液管中液體對(duì)手上針眼處的 不變,與人體血液的壓強(qiáng)差保持恒定,藥液勻速下滴
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一密度比水小的木塊,系好繩子后放入甲圖容器中,并且繩子的另一端固定在容器的中央。然后沿器壁緩慢勻速倒入水(忽略其他因素影響),容器中水與木塊的位置變化如乙圖。請(qǐng)你在丙圖中畫(huà)出木塊的從加水開(kāi)始到完全浸沒(méi)后的過(guò)程中浮力隨時(shí)間的變化情況圖,并說(shuō)出各段變化的理由。(溫馨提示:t1時(shí)木塊恰好離開(kāi)杯底,t2時(shí)繩子剛好拉直,t3時(shí)木塊完全淹沒(méi))
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