16．下列圖象中，能正確反映重力與質(zhì)量關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

分析 物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比，找到正比函數(shù)圖象即可．

解答 解：
重力和質(zhì)量成正比，當(dāng)質(zhì)量為零時，重力也是零，所以重力和質(zhì)量的關(guān)系圖象是一條過原點的直線，故B正確．
故選B．

點評 把數(shù)學(xué)和物理結(jié)合起來，明確數(shù)學(xué)上正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)、一次函數(shù)各反映怎樣的關(guān)系等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，一物體靜止靠在粗糙的豎直墻面上，當(dāng)撤去水平作用F后，物體沿墻面豎直下落的過程中，忽略空氣阻力，對物體的受力和機(jī)械能變化分析正確的是（　�。�
A．物體只受重力作用，機(jī)械能不變
B．物體只受重力作用，機(jī)械能減小
C．物體受重力和摩擦力作用，機(jī)械能減小
D．物體受重力和摩擦力作用，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．東亞文化之都--泉州，風(fēng)景秀麗．能說明分子無規(guī)則運(yùn)動的是（　　）
A．天柱山薰衣草落葉歸根．B．虹山村油菜花花香陣陣
C．清源山繽紛秋葉色彩夢幻D．九仙山霧淞 玉樹瓊花

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖甲是曉雯同學(xué)探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”實驗電路圖．

（1）根據(jù)甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，如圖乙所示的滑動變阻器滑片應(yīng)在最右（“最左”或“最右”）端．圖丙電流表的示數(shù)為0.2A．
（3）在研究電流與電阻關(guān)系實驗時，曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數(shù)據(jù)記錄在下表；然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω，閉合開關(guān)，如上圖乙，此時應(yīng)向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑片，直到電壓表的示數(shù)等于3V（選填“大于”、“小于”或“等于”），并把數(shù)據(jù)記入下表．
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2
（4）根據(jù)上表中實驗數(shù)據(jù)，可得出電流跟電阻的關(guān)系為：電壓一定時，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)在有一實心正方體（不吸水）的重力是9N，密度是0.9g/cm3，小燒杯裝滿水50g，可自選任意器材（器材最多2種，水、沙、鹽之類不屬器材不能選用），請設(shè)計實驗方案，使物體受到的浮力最大，實驗方案要求用簡單的圖示表示，可加以簡單文字說明，器材標(biāo)出規(guī)格，并指出最大的浮力是多少N，（g=10N/kg）
器材： 
實驗方案： 
最大浮力：

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向右移動，電壓表和電流表的變化情況是（　�。�
A．電壓表和電流表示數(shù)都變小B．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
C．電壓表和電流表示數(shù)都變大D．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小紅在建筑工地上看到簡易三角吊車，她想通過自身的體驗來了解這種簡易吊車上各部分的受力情況．她用一只三角板，按照如圖所示方式在豎直面內(nèi)進(jìn)行操作，感受A端對左手手指以及B端對手腕的作用力．對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．（1）如圖1，小磁針靜止在通電螺線管左側(cè)，請標(biāo)出磁感線方向及小磁針的N極．
（2）如圖2，物體A靜止在斜面上，請作出物體A對斜面的壓力F和物體A的重力示意圖．
（3）如圖3，請畫出由S點發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡后的折射光線，并確定發(fā)光點S的像點S′．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
（1）實驗室有茶色玻璃板和透明玻璃板，應(yīng)選擇茶色玻璃板代替平面鏡，實驗效果比較好．實驗中用兩只相同的蠟燭A和B，是為了比較像和物的大小關(guān)系．
（2）實驗中，將白紙放在蠟燭A所成像的位置，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭A的像，這說明平面鏡成的是虛像（選填“實像”或“虛像”）．

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