如圖所示，水平桌面上斜放著一個(gè)平面鏡，桌面上有一個(gè)小球向鏡面滾去．要使平面鏡中小球的像沿豎直方向下落，則鏡面與桌面間的夾角α為（ ）

A．30° B．45° C．60° D．90°

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省瀘州市初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

放暑假了，小明乘坐“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)組外出旅游．列車(chē)開(kāi)動(dòng)后，小明看到窗外的人群在往后退，這是以 為參照物；若以站臺(tái)為參照物，則小明是 的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市邛崍市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下面四個(gè)單位中，哪個(gè)不是用來(lái)表示長(zhǎng)度的單位（ ）

A．納米 B．微米 C．光年 D．赫茲

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

有一束光線(xiàn)以垂直于鏡面的方向入射到平面鏡上，入射角為 ，反射角為 ．當(dāng)鏡面繞入射點(diǎn)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)20°角，則反射光線(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)了 °．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

下列是一些日常生活和自然界中的光現(xiàn)象：①日食和月食；②水中倒影；③小孔成像；④池底“變淺”；⑤黑板“反光”；⑥雨后彩虹．由于光的直線(xiàn)傳播形成的是： ； 由于光的反射形成的是： ．（選填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四幅圖片中，其中一幅所反映的光學(xué)原理與其它三幅不同的是（ ）

A．

瞄準(zhǔn)魚(yú)下方插魚(yú)

B．

放大鏡

C．

湖中的倒影

D．

水碗中的筷子

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，為某物質(zhì)熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是 ℃．

（2）該物質(zhì)在BC段處于 狀態(tài)，這段過(guò)程中 保持不變，但必須從外界 ；

（3）圖中EF段表示的是 過(guò)程，此過(guò)程該物質(zhì)一定向外 （選填“吸熱”或“放熱）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩列火車(chē)并排停在站臺(tái)上，小強(qiáng)坐在車(chē)廂中向另一列車(chē)廂觀望．突然，他覺(jué)得自己的列車(chē)開(kāi)始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過(guò)”了旁邊列車(chē)的車(chē)位才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上他乘坐的列車(chē)還停在站臺(tái)上，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．小強(qiáng)感覺(jué)自己乘坐的列車(chē)前進(jìn)了是以站臺(tái)為參照物

B．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車(chē)還停在站臺(tái)上是以坐在旁邊的小紅為參照物

C．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車(chē)還停在站臺(tái)上是以旁邊列車(chē)的車(chē)尾為參照物

D．小強(qiáng)先后不同的感覺(jué)是因?yàn)樗x擇的參照物不同而造成的

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆遼寧省初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，小紅同學(xué)連成了如圖所示的電路，在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該 ．經(jīng)檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈L1、L2均發(fā)光．接著她應(yīng) ．實(shí)驗(yàn)時(shí)她記錄了如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 ．小明同學(xué)也做了此實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示．從表二可以看出C處的電流比A、B處的電流大許多，出現(xiàn)此情況的原因可能是 ．

表一

測(cè)量處

A

B

C

電流/A

0.2

0.2

0.2

表二

測(cè)量處

A

B

C

電流/A

0.2

0.2

1.0

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