14．下列說法中正確的是（　　）
A．物體吸收了熱量后，溫度一定會升高
B．物體的溫度升高了，說明物體的內能一定增加了
C．物體的溫度升高了，說明物體一定吸收了熱量
D．物體的內能增加了，說明物體一定吸收了熱量

分析 （1）對物體做功，物體的內能增加，物體對外做功，內能減��；
（2）改變物體內能的方法有：做功和熱傳遞，二者是等效的；
（3）物體吸收熱量，內能一定增加，但是溫度可能不變，例如晶體熔化和液體沸騰的過程，吸熱，但是溫度不變．

解答 解：A、物體吸收熱量，內能增加，溫度可以不變，例如晶體熔化和液體沸騰過程，故A錯誤；
B、物體溫度升高，說明物體的內能一定增加，故B正確；
C、物體的溫度升高了，可能是從外界吸收了熱量，也可能是有物體對它做了功，故C錯誤；
D、改變物體內能的方法有：做功和熱傳遞，因此物體的內能增加了，不一定吸收了熱量，也可能是有物體對它做了功，故D錯誤；
故選B．

點評 本題是一道熱學綜合題，主要考查學生對內能、熱傳遞的條件及改變物體內能方法的理解，是中招的熱點，熱學的難點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．利用一瓶礦泉水，我們可以探究很多物理問題：
（1）如圖（a）所示這瓶礦泉水所裝水的質量為550g．
（2）給礦泉水換一種瓶蓋可以便于攜帶，如圖（b）所示，用食指捏一下瓶蓋上方把手，出現(xiàn)一個缺口，可以將礦泉水掛起來，松手后會自動閉合，則被壓彎的塑料把手具有彈性勢能．小明將礦泉水如圖（c）A、B兩種方式放置，用手推A的上部，瓶會倒，而推A的下部，瓶會移動，這表明力的作用效果跟力的作用點有關．分別沿箭頭方向向右吹A和向前吹B，發(fā)現(xiàn)B很容易被吹動，這說明滾動摩擦比滑動摩擦�。�
（3）如圖（d），小明用力捏礦泉水瓶，瓶身變癟了，這說明力能使物體發(fā)生形變．
（4）小明用20N的力豎直握住一瓶重為6N的礦泉水靜止不動，如圖（e）所示，則礦泉水瓶受到的摩擦力為6N，他喝掉一半后豎直握著不動，瓶子受到的摩擦力變小（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．小明用天平測得某物體的質量為33.4g，請將圖中的游碼畫到標尺的相應位置處．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中：

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，這樣做的目的是讓彈簧測力計示數(shù)等于滑動摩擦力的大�。�
（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；分析甲、丙兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大．
（3）大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進（如圖丁所示）．此時彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4=3N；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力為0N．
（4）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。奶骄窟^程存在的問題是沒有控制壓力相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．知識價值的體現(xiàn)之一是利用學到的知識為人類的生產(chǎn)生活服務，以下連線中所對應知識，正確的是（　　）
A．汽車的輪胎上要有一定深度的花紋--增大摩擦有利于增加動力和阻力
B．“好奇”號火星車裝有大而寬的輪子--減小壓強有利于在火星表面上行駛
C．飛機的機翼形狀類似老鷹的翅膀--依據(jù)流體壓強特點獲得升力
D．將離心式抽水機安置在距離水面越高的位置--可以將水抽到更高的地方

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．甲燈泡上標有“220V，100W”字樣，乙燈泡上標有“220V，40W”字樣，把甲、乙兩燈串聯(lián)后接在220V的電路中，乙燈較亮；此時甲、乙兩燈實際功率之比是2：5．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示電路中，燈泡L的燈絲電阻和電源電壓保持不變．閉合開關S后，當滑動變阻器的滑片P位于ab中點時，燈泡L恰好正常發(fā)光，此時將滑片P向b端移動，你將觀察到：
（1）電壓表示數(shù)變大；  
（2）燈變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖甲所示電路中，電源電壓為15V，小燈泡L標有“6V，6W”字樣，電流表示數(shù)為1A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示．
求：（1）R1的阻值；
（2）通過R2的電流；
（3）R2消耗的功率．

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同步練習冊答案