精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

小芳同學觀察到許多建筑材料的截面多是V型或U型,這引起了她的好奇心。

【提出問題】

物體承受的壓力與那些因素有關?

【猜想與假設】

猜想一:物體承受的壓力與物體的形狀有關。

猜想二:物體承受的壓力與物體的材料有關。

于是小芳利用如圖所示的裝置,選取了紙條、細線、火柴盒和若干火柴棒,對猜想一進行實驗探究。

【進行實驗與收集數據】

(1)選取材料和長、寬、厚相同的紙條若干。

(2)將一張紙條折成V型,放在裝置上,在紙條兩端距中點(支點)相同距離處,各掛一相同的火柴盒,在兩端火柴盒逐漸增加數量________的火柴棒,直到紙條被壓彎為止,記錄一端火柴盒中火柴棒的根數。

(3)將紙條折成    、      ,重復步驟(2)。

(4)更換紙條將以上實驗再做兩次。

【分析與論證】

分析實驗數據,可以得出的結論是(寫出一條即可)(與形狀有關、弧形最大)

【交流與合作】

(1)生產、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多,如巨大的鐵橋中多處使用了U型鋼材。請你舉出一個利用V型或圓形結構的實例_________________________。

(2)若要探究猜想二,實驗中應使所選物體的___________和__________相同。

相等(2分);U型(1分);圓弧形(1分);物體承受的壓力與物體的形狀有關(或圓弧形所受的壓力最大)(2分)V型:角鋼用于廠房的屋架(或塔吊支架)(或圓弧型:隧道頂部、橋洞、拱橋)(2分)。形狀(1分);長寬厚(1分)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

121、小芳同學觀察到許多建筑材料的截面多是V形或U形,這引起了她的好奇心.
[提出問題]物體承受的壓力與哪些因素有關?
[猜想與假設]猜想一:物體承受的壓力與物體的形狀有關.
猜想二:物體承受的壓力與物體的材料有關.
于是小芳利用如圖所示的裝置,選取了紙條、細繩、火柴盒和若干火柴棒,對猜想一進行實驗探究.
[進行實驗與收集數據]
(1)選取材料和長、寬、厚相同的紙條若干.
(2)將一張紙條折成V形,放在裝置上,在紙條兩端距中點(支點)相同距離處,各掛一相同的火柴盒子.在兩火柴盒中逐漸增加數量
相同
的火柴棒,直到紙條被壓彎折為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數.
  V形 U形 圓弧形
1 46 36 65
2 43 32 62
3 45 35 63
(3)將紙條分別拆成U型、圓弧型,重復步驟(2).
(4)更換紙條,將以上實驗再做兩次.
①[分析與論證]
分析實驗數據,可以得出的結論是(寫出一條即可)
圓弧形承受的壓力最大(或物體承受的壓力與形狀有關)
(注:其它答案只要合理均予計分).
②[交流與合作]
(生產、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多,如巨大的鐵橋中多處使用了U形鋼材.請你舉出一個利用V形或圓弧形結構的實例
V形;角鋼、廠房的屋架、塔吊支架;圓弧形:隧道頂、橋洞、拱形橋(注:其它答案只要合理均予以計分)

(5)若要探究猜想二,實驗中應使所選物體的
形狀和長、寬、厚相同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

26、小芳同學觀察到許多建筑材料的截面多是V形或U形,這引起了她的好奇心.
【提出問題】物體承受的壓力與哪些因素有關?
【猜想與假設】猜想一:物體承受的壓力與物體的形狀有關.
猜想二:物體承受的壓力與物體的材料有關.
于是小芳利用如圖所示的裝置,選取了紙條、細繩、火柴盒和若干火柴棒,對猜想一進行實驗探究.
物體形狀
火柴根數
實驗次數
V形 U形 圓弧形
1 46 36 75
2 43 32 63
3 45 35 83
【進行實驗與收集數據】
(1)選取材料和長、寬、厚相同的紙條若干.
(2)將一張紙條折成V形,放在裝置上,在紙條兩端距中點(支點)相同距離處,各掛一相同的火柴盒子.在兩火柴盒中逐漸增加數量
相同
的火柴棒,直到紙條被壓彎折為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數.
(3)將紙條分別拆成U型、圓弧型,重復步驟(2).
(4)更換紙條,將以上實驗再做兩次.
【分析與論證】
(1)分析實驗數據,可以得出的結論是
完全相同的紙條,圓弧形承受的壓力最大
(寫出一條即可)
生產、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多,如巨大的鐵橋中多處使用了U形鋼材.請你舉出一個利用V形或圓弧形結構的實例
角鋼

(2)若要探究猜想二,實驗中應使所選物體的
形狀
長、寬、厚相同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2008年陜西省西安市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小芳同學觀察到許多建筑材料的截面多是V形或U形,這引起了她的好奇心.
【提出問題】物體承受的壓力與哪些因素有關?
【猜想與假設】猜想一:物體承受的壓力與物體的形狀有關.
猜想二:物體承受的壓力與物體的材料有關.
于是小芳利用如圖所示的裝置,選取了紙條、細繩、火柴盒和若干火柴棒,對猜想一進行實驗探究.
物體形狀
火柴根數
實驗次數
V形U形圓弧形
1463675
2433263
3453583
【進行實驗與收集數據】
(1)選取材料和長、寬、厚相同的紙條若干.
(2)將一張紙條折成V形,放在裝置上,在紙條兩端距中點(支點)相同距離處,各掛一相同的火柴盒子.在兩火柴盒中逐漸增加數量______的火柴棒,直到紙條被壓彎折為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數.
(3)將紙條分別拆成U型、圓弧型,重復步驟(2).
(4)更換紙條,將以上實驗再做兩次.
【分析與論證】
(1)分析實驗數據,可以得出的結論是______(寫出一條即可)
生產、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多,如巨大的鐵橋中多處使用了U形鋼材.請你舉出一個利用V形或圓弧形結構的實例______.
(2)若要探究猜想二,實驗中應使所選物體的______和______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2008年陜西省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小芳同學觀察到許多建筑材料的截面多是V形或U形,這引起了她的好奇心.
【提出問題】物體承受的壓力與哪些因素有關?
【猜想與假設】猜想一:物體承受的壓力與物體的形狀有關.
猜想二:物體承受的壓力與物體的材料有關.
于是小芳利用如圖所示的裝置,選取了紙條、細繩、火柴盒和若干火柴棒,對猜想一進行實驗探究.
物體形狀
火柴根數
實驗次數
V形U形圓弧形
1463675
2433263
3453583
【進行實驗與收集數據】
(1)選取材料和長、寬、厚相同的紙條若干.
(2)將一張紙條折成V形,放在裝置上,在紙條兩端距中點(支點)相同距離處,各掛一相同的火柴盒子.在兩火柴盒中逐漸增加數量______的火柴棒,直到紙條被壓彎折為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數.
(3)將紙條分別拆成U型、圓弧型,重復步驟(2).
(4)更換紙條,將以上實驗再做兩次.
【分析與論證】
(1)分析實驗數據,可以得出的結論是______(寫出一條即可)
生產、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多,如巨大的鐵橋中多處使用了U形鋼材.請你舉出一個利用V形或圓弧形結構的實例______.
(2)若要探究猜想二,實驗中應使所選物體的______和______.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案