2.長(zhǎng)、寬、高分別是10cm、10cm、5cm的鐵塊和土壤,放入大燒杯中注水至浸沒(méi)為止.往放鐵塊燒杯中加了3個(gè)滿量筒和圖甲所示的水,往放土壤燒杯中加了3個(gè)滿量筒和圖乙所示的水,請(qǐng)回答:

(1)倒入放鐵塊燒杯中和放土壤燒杯中的水分別是多少?
(2)計(jì)算實(shí)驗(yàn)土壤中空氣體積分?jǐn)?shù).

分析 (1)由圖可知量筒的量程和分度值,滿量筒水的體積和其量程相等,根據(jù)分度值讀出甲乙量筒內(nèi)水的體積,然后求出倒入放鐵塊燒杯中和放土壤燒杯中的水的體積;
(2)知道長(zhǎng)、寬、高可求土壤的體積,土壤中燒杯比鐵塊中燒杯多加的水即為空氣的體積,空氣的體積和土壤的體積之比即為土壤中空氣體積分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)由圖可知,量筒的量程為200mL,分度值為10mL,
圖甲中量筒內(nèi)水的體積為50mL,圖乙中量筒內(nèi)水的體積為150mL,
因往放鐵塊燒杯中加了3個(gè)滿量筒和圖甲所示的水,往放土壤燒杯中加了3個(gè)滿量筒和圖乙所示的水,
所以,倒入放鐵塊燒杯中和放土壤燒杯中的水分別為:
V鐵水=3×200mL+50mL=650mL,V土水=3×200mL+150mL=750mL;
(2)土壤的體積:
V=10cm×10cm×5cm=500cm3,
因土壤中有空氣,空氣的體積等于土壤中燒杯比鐵塊中燒杯多加的水,
所以,空氣的體積:
V=V土水-V鐵水=750mL-650mL=100mL=100cm3,
則土壤中空氣體積分?jǐn)?shù)為$\frac{100c{m}^{3}}{500c{m}^{3}}$×100%=20%.
答:(1)倒入放鐵塊燒杯中和放土壤燒杯中的水分別是650mL、750mL;
(2)實(shí)驗(yàn)土壤中空氣體積分?jǐn)?shù)為20%.

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查了量筒的讀數(shù)和單位的換算,關(guān)鍵是知道土壤中空氣的體積等于土壤中燒杯比鐵塊中燒杯多加的水,要注意單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.小孔成像中像的形狀與小孔的形狀無(wú)關(guān)
B.在岸上看到水中的白云是光的折射現(xiàn)象
C.近視眼的矯正是配戴合適的凹透鏡
D.凸透鏡成實(shí)像時(shí),若物距大于像距,則光屏上一定是倒立縮小的實(shí)像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小剛利用電能表測(cè)量某家用電器的電功率,當(dāng)電路中只有這個(gè)用電器工作時(shí),測(cè)得在 15min內(nèi)消耗電能0.3kW•h,則這個(gè)用電器可能是(  )
A.空調(diào)B.電冰箱C.電視機(jī)D.白熾燈

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10.“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源為兩節(jié)新干電池,電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω,所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值20Ω.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接(要求滑片向B滑動(dòng)時(shí),接入電路阻值減小,且導(dǎo)線不能交叉).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某個(gè)小組同學(xué)剛閉合開(kāi)關(guān)就發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度很亮然后馬上熄滅了,老師指出了同學(xué)們操作時(shí)的錯(cuò)誤是連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi);未將滑片P移至最大阻值處,同時(shí)提醒同學(xué)們注意觀察此時(shí)電表的示數(shù),發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù)(選填“有示數(shù)”,“無(wú)示數(shù)”).
(3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),更換了相同規(guī)格的小燈泡后重新按照正確的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn).移動(dòng)滑片,當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定電流為0.2A,小燈泡的額定功率是0.5W,小燈泡正常發(fā)光的電阻是12.5Ω.
(4)小華打算增加一個(gè)阻值為10Ω的定值電阻R0,只利用一只電壓表,通過(guò)圖中操作(開(kāi)關(guān)S接“a”“b”各一次)來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率.圖丙、丁是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖,則以下判斷正確的是D.
A.兩種方案都能                    B.兩種方案都不能
C.丙方案能,丁方案不能            D.丙方案不能,丁方案能
(5)小華還想探究“在電壓一定的情況下,電流與電阻的關(guān)系”,于是將甲圖中的小燈泡換成四個(gè)阻值分別為10Ω,8Ω,6Ω和4Ω的定值電阻,其余連接均不改變.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將4個(gè)定值電阻依次接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使定值電阻兩端的電壓保持某個(gè)值U0不變,為了能夠順利得到4組I、R數(shù)據(jù),完成實(shí)驗(yàn),該電壓U0的取位大小應(yīng)滿足:1V≤U0≤2.4V;完成實(shí)驗(yàn)后,小華分析數(shù)據(jù)得到:在電壓一定的情況下,電流與電阻成反比的結(jié)論.
(6)完成實(shí)驗(yàn)后,小華想用原電路測(cè)某一定值電阻Rx的阻值,他用該電阻替換燈泡后,發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞了,便將其拆除.若滑動(dòng)變阻器的最大阻值用R0表示,你在不改變其他元件連接的方式下,幫他完成實(shí)驗(yàn):(幾次實(shí)驗(yàn)后,電池電壓稍有下降)
實(shí)驗(yàn)步驟:A.閉合開(kāi)關(guān),使滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最。榱悖浵码娏鞅淼氖緮(shù)I1;
B.將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大,記下電流表示數(shù)I2
表達(dá)式:Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$R0(用所測(cè)物理量符號(hào)表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.某同學(xué)想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置,此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左(左/右)移動(dòng),直至天平平衡.稱量時(shí)將巖石放入天平左盤,當(dāng)天平再次平衡后,右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示,則巖石質(zhì)量是57.4g.若將該巖石帶到月球,其質(zhì)量不變(變大/變小/不變).

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7.如圖所示是小明設(shè)計(jì)的一個(gè)簡(jiǎn)易電子身高測(cè)量?jī)x的示意圖.小明用該測(cè)量?jī)x先后對(duì)小亮、小紅的身高進(jìn)行了測(cè)量.已知小亮比小紅高,則當(dāng)從測(cè)量小亮身高變?yōu)闇y(cè)量小紅身高時(shí)( 。
A.電流表讀數(shù)變大B.電壓表讀數(shù)不變
C.電路中總功率變大D.彈簧的彈性勢(shì)能增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示,打夯時(shí)夯錘被高高拋起又下落,砸在工作面上;被拋高的夯錘具有重力勢(shì)能,請(qǐng)根據(jù)圖中工作情景猜想影響它重力勢(shì)能大小的兩個(gè)因素是物體的質(zhì)量和被舉高的高度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.如圖是探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)的電路圖.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.要測(cè)干路電流,電流表可以串聯(lián)在圖中的A處
B.實(shí)驗(yàn)只需要測(cè)得一組支路的電流值
C.應(yīng)選用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是IA=IB+IC

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示的四種情景中,人對(duì)物體做功的是(  )
A.
用力搬石頭但沒(méi)有搬動(dòng)
B.
用力推箱子但沒(méi)有推動(dòng)
C.
用力拉使小車水平移動(dòng)
D.
背著書包在水平面上移動(dòng)

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