【題目】如圖所示，電源電壓不變，L1、L2兩個燈泡的規(guī)格相同。閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P都從中點向右滑動的過程中，關(guān)于兩燈的亮度情況，說法正確的是

A. L1始終比L2暗B. L1始終比L2亮

C. L1和L2都變暗D. L1和L2都變亮

【答案】A

【解析】

先識別電路的連接方式，然后根據(jù)歐姆定律的應(yīng)用和決定燈泡明暗程度的物理量進(jìn)行分析。

圖示電路中燈泡與滑動變阻器的連接方式分別為串聯(lián)和并聯(lián)；燈泡的實際功率決定燈泡的明暗程度。

左圖：燈泡L1與滑動變阻器串聯(lián)，右圖：燈泡L2與滑動變阻器并聯(lián)。

已知兩只燈泡規(guī)格相同，也就是電阻相同，滑動變阻器滑片沒有移動時，L1兩端電壓小于L2兩端電壓，由知，L1實際功率較小，發(fā)光較暗；

當(dāng)滑片從中點向右滑動的過程中，左圖中滑動變阻器接入電路中的電阻增大，電路中的電流減小，根據(jù)功率的計算公式P＝I2R可得，R不變，I減小，因此燈泡L1的實際功率減小，即燈泡的亮度變暗；

右圖中并聯(lián)電路中各支路用電器互不影響，或根據(jù)進(jìn)行分析，R和U都不變，因此燈泡L2的實際功率不變，故燈泡的亮度不變。

因此L1始終比L2暗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1=25Ω，小燈泡L的規(guī)格為“2.5V0.3A”，電源電壓保持不變。（不考慮燈絲電阻變化）

（1）S1、S2都斷開時，小燈泡L正常發(fā)光，求電源電壓：

（2）S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)變?yōu)?/span>0.6A，求R2的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將左端的平衡螺母向____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．

（2）在如圖甲所示的裝置中，每個鉤碼重1N（杠桿上每格等距，摩擦不計），要使杠桿在水平位置平衡，小張在A處應(yīng)掛____個1N重的鉤碼，而鄰組的小強(qiáng)在C處施加一個豎直方向的力，也使杠桿也在水平位置平衡，則這個力的方向應(yīng)__，大小為__N．

（3）完成實驗后，同學(xué)們利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質(zhì)量（摩擦不計）．

①將杠桿的B位置掛在支架上，在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼，前后移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖乙）．

②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和____的距離L2．

③可以計算出杠桿的質(zhì)量m桿=____（用題目中所給物理量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用定值電阻做實驗，探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系．

（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．畫出電路圖。

（____）

（2）調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測量的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為_____V．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓UU

1.0

1.5

2.0

-

3.0

電流/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

（3）閉合開關(guān)，向左移動變阻器滑片，電流表示數(shù)應(yīng)_____（選填“變大”、“不變”或“變小”） ；電壓表示數(shù)應(yīng)_____．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

（4）該實驗得出的結(jié)論是_____

（5）該實驗電路圖還可進(jìn)行的實驗是_____；你所說的這個實驗的原理是_____（寫公式）

由上面（2）題測得的數(shù)據(jù)可算出該定值電阻的電阻是_____，電功率是_____。

將（1）題電路中的電阻換成燈泡：

（6）小明同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開關(guān)前沒有 _____；

（7）甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：

①_____

②_____。

（8）乙組同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是（____）

A．更換小燈泡

B．檢查電路是否斷路

C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（9）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路中發(fā)生故障是（____）

A、小燈泡短路 B、電源接觸不良

C、小燈泡斷路 D、電流表內(nèi)部短路

（10）另一組的小紅同學(xué)在連線時，不小心將線接錯了，使開關(guān)閉合后，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)卻變小，你分析一下產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，兩個透明容器中密封著等量的空氣．

（1）實驗中，要比較電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少，只需比較與之相連的U形管中_____．

（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系，通電一段時間后，_____（填“左”或“右”）側(cè)容器中U形管中液面的高度差大．

（3）乙裝置中的電阻R3的作用主要是_____．

（4）如果乙裝置中R3發(fā)生了斷路，保證通電時間相同，與步驟（3）相比較，則左側(cè)U形管中液面的高度差將_____（填“變大”“變小”或“不變”）．

（5）利用甲裝置還可以研究電壓一定時，電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系．可將甲裝置做如下改動：將接在B接線柱上的導(dǎo)線改接在A處，再取一根導(dǎo)線連接在_____兩個接線柱之間即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲圖是小燈泡L和電阻R的IU圖象。將小燈泡L和電阻R接入乙圖所示電路中，只閉合開關(guān)S1時，小燈泡L的實際功率為1W。下列說法錯誤的是（ ）

A. 只閉合開關(guān)S1時，小燈泡L的電阻為4

B. 再閉合開關(guān)S2時，電流表示數(shù)增加0.2A

C. 再閉合開關(guān)S2時，電路總功率為1.4W

D. 再閉合開關(guān)S2后，在1min內(nèi)電阻R產(chǎn)生的熱量為240J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，小燈泡標(biāo)有“6V 3W”的字樣，電源電壓恒為9V，小燈泡電阻不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器滑片P移到某一位置時，小燈泡恰好正常工作。求：

（1）小燈泡正常工作的電流；

（2）滑動變阻器接入電路的電阻；

（3）滑動變阻器的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”時，設(shè)計了如圖所示的甲、乙實驗裝置，將電阻絲、分別密封在兩個裝有相等質(zhì)量煤油的相同燒瓶中，已知，電源電壓相同且保持不變，兩次實驗中滑動變阻器滑片的位置相同。則：

（1）實驗中電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過__________________體現(xiàn)出來的。

（2）甲裝置可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是否與__________有關(guān)。

（3）比較燒瓶和________________（填字母）兩支溫度計示數(shù)變化情況，可探究電阻產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在四沖程汽油機(jī)工作過程中，實現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是______沖程，若該汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)動的速度是 3000revs/min，則汽油機(jī)每秒對外做功______次．汽油機(jī)產(chǎn)生 9.2×107J 的熱量需要完全燃燒______kg 的汽油，若 42%的熱量被水吸收，能使質(zhì)量為 200kg 初溫為 25°C 的水升高______°C．[q 汽油=4.6×107J/kg，c 水=4.2×103J/(kg °C)]

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