分析 (1)實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其在水平位置平衡,平衡螺母向上翹的一端移動;杠桿在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的重力通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響;實驗過程中仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了便于從杠桿上讀出或測出力臂的長度;
(2)如果彈簧測力計的拉力與鉤碼在杠桿的同一側(cè),則方向應(yīng)該相反,其大小可用平衡條件求出.如果力臂變小,力將變大;
(3)杠桿可以在任意位置保持平衡但是為了便于測量力臂,最好是在水平位置保持平衡;
(4)用實驗數(shù)據(jù)總結(jié)實驗結(jié)論時,要進(jìn)行多次實驗,總結(jié)的實驗結(jié)論才具有普遍性,避免偶然性.
(5)探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂.
解答 解:(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,杠桿的右端下傾,平衡螺母向左端移動;實驗前調(diào)節(jié)橫桿在水平位置平衡的好處是可避免杠桿自重的影響;
(2)因為彈簧測力計與鉤碼在同一側(cè),所以方向應(yīng)豎直向上.讀圖可知OA=2OB,所以F=2G=2×3×0.5N=3N.若彈簧測力計斜拉,則力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件,其讀數(shù)將變大;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2知:左邊=3G×4L=12GL,右邊也應(yīng)是12GL,所以可以在第2格處掛6個鉤碼;
(4)用實驗來探究物理規(guī)律時,要采用多次實驗,用多組實驗數(shù)據(jù)來總結(jié)實驗結(jié)論,實驗結(jié)論具有普遍性,如果只有一次實驗數(shù)據(jù),總結(jié)的實驗結(jié)論具有偶然性,所以不能用一次實驗數(shù)據(jù)總結(jié)實驗結(jié)論.
(5)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂.杠桿傾斜時,力臂不在杠桿上,不方便測量力臂大小,所以杠桿在水平位置平衡這一方案好.
故答案為:(1)左;避免杠桿自重對實驗的影響;(2)3;變大;(3)6個;(4)不能;只有一次實驗數(shù)據(jù),總結(jié)的實驗結(jié)論具有偶然性;(5)水平位置好; 便于直接在杠桿上讀出力臂.
點評 本題主要考查了杠桿在水平位置平衡的原因和平衡如何調(diào)節(jié).杠桿平衡條件是杠桿平衡問題的重要依據(jù),當(dāng)杠桿符合平衡條件時,杠桿平衡;條件不符合時,力和力臂乘積大的一端下沉.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
L1兩端電壓/V | L2兩端電壓/V | 串聯(lián)總電壓/V |
1.4 | 3.1 | 4.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 物體到凸透鏡的距離/cm | 光屏上的像到凸透鏡的距離/cm |
1 | 40 | 13.3 |
2 | 30 | 15 |
3 | 20 | 20 |
4 | 15 | 30 |
5 | 10 | 光屏上沒有像 |
6 | 8 | 光屏上沒有像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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