3．液壓機(jī)的工作原理可以用下面哪個定律或原理來解釋（　　）
A．阿基米德原理B．連通器原理C．牛頓第一定律D．帕斯卡定律

分析 液壓機(jī)的工作原理是帕斯卡原理：密閉液體上的壓強(qiáng)，能夠大小不變地向各個方向傳遞，在一個小面積的活塞上施加一個很小的力，在另一邊的面積大的活塞上就會產(chǎn)生更大的力．

解答 解：
液壓機(jī)的工作原理是帕斯卡原理，
如右圖，若左邊活塞的面積為S1，右邊的活塞面積為S2，
因?yàn)閮蛇厜簭?qiáng)相等，p=$\frac{F}{s}$，
所以$\frac{{F}_{1}}{{s}_{1}}$=$\frac{{F}_{2}}{{s}_{2}}$，
F2=$\frac{{F}_{1}{s}_{2}}{{s}_{1}}$，
因?yàn)镾1＜S2，
所以F1＜F2，即用小力產(chǎn)生大力．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了帕斯卡原理在實(shí)際中的應(yīng)用，知道帕斯卡原理的內(nèi)容是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象中運(yùn)用了“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的是（　　）
A．①②B．②④C．③④D．②③

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．實(shí)驗(yàn)室的電壓表是由小量程電流表改裝而成的，圖中G是滿偏電流（即電流表允許通過的最大電流）Ig=10mA的電流表，其電阻Rg=100Ω．定值電阻R1=900Ω．分別將a、b或a、c接入電路，就可將G改裝成兩個量程的電壓表．
（1）當(dāng)使用a、b兩個端點(diǎn)時(shí)．求G滿偏時(shí)a、b間的電壓（即改裝后電壓表的量程）；
（2）若使用a、c兩個端點(diǎn)，且改裝后電壓表的量程為100V，求定值電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．利用底面積為0.01米2的平底茶杯，做了圖示的實(shí)驗(yàn)，該現(xiàn)象能說明大氣壓的存在，若杯中水的深度為0.1米，則紙片受到水的壓強(qiáng)為980帕．若將圖中的茶杯倒置在水平桌面上，已知平底茶杯和水的總重為5牛，則茶杯對水平桌面的最小壓強(qiáng)為500帕．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．苗青同學(xué)到昆明西山風(fēng)景區(qū)游玩，在景區(qū)他撿到一個形狀不規(guī)則、不溶于水的物體，帶回實(shí)驗(yàn)室后，他進(jìn)行了如下操作：

（1）用調(diào)好的天平測出了透明的空玻璃杯的質(zhì)量為61.6g；
（2）他將該物體放入裝有適量水的玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底，如圖甲所示，說明該物體的密度大于水的密度，物體對杯底的壓力小于物體的重力（兩空均選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）在往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到物體懸浮，隨即停止加鹽，如圖乙所示；
（4）取出物體，用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖丙所示，天平的讀數(shù)為121g；
（5）將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖丁所示，量筒內(nèi)鹽水的體積為55mL；
（6）通過以上實(shí)驗(yàn)，可以算得出物體的密度為1.08×103kg/m3，該測量值比真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，重為100N的木箱，在大小為30N的水平向右的拉力作用下，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動．
（1）求地面對木箱的摩擦力的大小與方向；
（2）當(dāng)木箱所受水平向右的拉力減小為10N時(shí)，木箱向右作減速運(yùn)動．求此時(shí)木箱在水平方向所受的合力大小及方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．物理實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)想探究課本與課桌面間滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)．
（1）將一位同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計(jì)水平勻速拉動課本，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2N，則課本與桌面間的摩擦力大小為2N．
（2）在課本上又放了另一位同學(xué)同樣的課本，改變課本與桌面間的壓力，這種方法可行（選填“可行”或“不可行”）．通過多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
課本冊數(shù)1234
彈簧測力計(jì)示數(shù)/N2468
分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：
當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）他們又把另一本封面光滑一些的數(shù)學(xué)課本單獨(dú)放在同樣的水平課桌上，用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動測出示數(shù)要小一些，于是他得出結(jié)論：課本與課桌間的粗糙程度越小，滑動摩擦力越�。∶髡J(rèn)為他們的做法不可行，理由是沒有控制壓力相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．探究物體所受的重力大小與其質(zhì)量關(guān)系時(shí)，測量一些水果的質(zhì)量及其所受的重力，獲得的數(shù)據(jù)記錄表中．
所測物品質(zhì)量m/kg測得的重力G/N重力與質(zhì)量的比值/N•kg-1
金桔0.020.199.5
香蕉0.050.499.8
蘋果0.080.789.7
雞蛋0.100.989.8
（1）實(shí)驗(yàn)中所用的主要測量器材是托盤天平和彈簧測力計(jì)．
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量的目的是總結(jié)具有普遍性的規(guī)律．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大（選填“大”或“小”）．物體所受重力的大小與質(zhì)量成正比．
（4）用m表示物體的質(zhì)量，用G表示物體所受的重力，用g表示重力與質(zhì)量的比值，則G=mg．實(shí)驗(yàn)測得g=9.7N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．圖中，A、B、C三個完全相同的杯子盛有不同體積的水，現(xiàn)將三個質(zhì)量相同、材料不同的實(shí)心金屬球甲、乙、丙分別浸沒在A、B、C三個杯子的水中（水均未溢出），且各杯中的水面達(dá)到同一高度．下列關(guān)于甲、乙、丙對杯子底部壓力的大小的判斷正確的是（　�。�
A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．無法判斷

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