【題目】如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.在實(shí)驗(yàn)前,小明提出了以下幾種猜想:
猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān);
猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小有關(guān);

(1)如圖甲,實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著銅塊沿方向做運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示.此時(shí),銅塊受到的摩擦力是N.
(2)比較甲、丙兩圖,可得到的結(jié)論是.
(3)圖丙、丁中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同,比較丙、丁兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān).
(4)在全班交流環(huán)節(jié)中,小明為探究猜想二,又設(shè)計(jì)了如下方案:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2;
②如圖A和B所示,將銅塊和木塊都平放在長(zhǎng)木板上測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小分別為12

③比較 大小關(guān)系,獲得結(jié)論.(提示:此時(shí)物塊對(duì)木板的壓力大小與重力大小相等)
a.老師肯定了小明的方案,因?yàn)椋郝烦膛c時(shí)間的比值即單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程反映了物體運(yùn)動(dòng)的快慢;同樣道理,滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值即 下的滑動(dòng)摩擦力,反映了.
b .我們學(xué)過(guò)的利用“比值法”定義的物理量還有.
(5)課后,班級(jí)創(chuàng)新小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出如圖所示的裝置測(cè)滑動(dòng)摩擦力,桌面上質(zhì)量為m的滑塊A通過(guò)輕繩繞過(guò)滑輪,繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯.測(cè)量時(shí),向塑料杯中加適量水(當(dāng)需加少量水時(shí)可改用膠頭滴管),使滑塊A做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).將一次性杯中的水全部倒入量杯中,讀出量杯中水的體積為V,則滑塊A受到的摩擦力=.(用字母表示滑塊A受到的摩擦力,水的密度為ρ)實(shí)驗(yàn)中選擇一次性塑料杯的原因是:.

【答案】
(1)水平,勻速直線(xiàn),2.4
(2)當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
(3)壓力,接觸面的粗糙程度
(4)單位壓力,接觸面的粗糙程度,密度(或壓強(qiáng))
(5)ρVg,質(zhì)量小(或重力可忽略不計(jì))
【解析】(1)測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小時(shí),要用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的條件,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動(dòng)摩擦力的大;(2)甲、乙兩圖接觸面粗糙程度相同,壓力越大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)越大,滑動(dòng)摩擦力越大,所以,比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是:在觸面粗糙程度相同的條件下,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;(3)乙、丙兩圖,銅塊和木塊疊在一起的目的是對(duì)接觸面的壓力相同,比較乙、丙兩圖知:在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大,所以乙丙兩圖探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系;(4)分析小明所設(shè)計(jì)的方案可知,這是一種通過(guò)比值法來(lái)進(jìn)行的比較,因此,由題意知:滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值即單位壓力下的滑動(dòng)摩擦力,反映了接觸面的粗糙程度,類(lèi)似利用比值法來(lái)定義的物理量還有密度、壓強(qiáng)、功率等;(5)圖中杯和水的重力就等于對(duì)物體A的拉力,就等于物體與桌面的摩擦力,在不計(jì)杯重時(shí),f=F=G=mg=ρVg,實(shí)驗(yàn)中紙杯的質(zhì)量小,可忽略不計(jì),計(jì)算拉力時(shí)更方便.

所以答案是:(1)水平;勻速直線(xiàn);
(2)當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力大;
(3)壓力;接觸面粗糙程度;
(4)a、單位壓力;接觸面的粗糙程度; b、密度(或壓強(qiáng))(合理即可).
(5)ρVg;質(zhì)量。ɑ蛑亓珊雎圆挥(jì)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 小球在AB段克服重力所做的功等于在BC段克服重力所做的功

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