在研究同一物體上二力平衡的實(shí)驗(yàn)中．

(1)薄板在兩個(gè)力的作用下最終處于如圖所示的狀態(tài)，由此可得到的初步結(jié)論是________．

(2)為了進(jìn)一步得到二力平衡的結(jié)論，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行研究？

答案：
解析：

　　解答：(1)物體在兩個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，兩力在同一條直線上，方向相反．(2)把小車放在光滑水平桌面上，兩邊用彈簧測(cè)力計(jì)使小車靜止，比較兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小，可得二力相等的結(jié)論．

　　評(píng)析：二力平衡的四個(gè)條件缺一不可，除了掌握其應(yīng)用，還要掌握這幾個(gè)條件是怎樣得來的．即知其然，還要知其所以然．


提示：

(1)薄板受到重力G和拉力F，且處于平衡狀態(tài)，由圖示知F與G是一到平衡力，且方向相反，作用在同一條直線上．(2)除(1)中的條件外，F與G必須大小相等，可以使用彈簧測(cè)力計(jì)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?閘北區(qū)二模）某同學(xué)學(xué)習(xí)了同一直線上二力的合成知識(shí)后，思考如果作用在物體上的二力不在同一直線上，互成一定角度時(shí)，合力的大小與二個(gè)分力、二個(gè)分力之間夾角的關(guān)系．于是，他利用橡皮筯、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．橡皮筯的原長(zhǎng)為AB，在拉力F1的作用下橡皮筯從AB伸長(zhǎng)到AC如圖（a）所示；換用二個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)（保持二個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等均為F2，且F2＜F1）互成一定角度拉橡皮筯，也能使橡皮筯伸長(zhǎng)同樣的長(zhǎng)度（BD=BC）如圖（b）所示；如果保持二個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，增大它們之間的夾角（α＜β），可以看到橡皮筯伸長(zhǎng)量減�。˙E＜BD）如圖（c）所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

①分析比較圖（a）和（b）中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化及相關(guān)條件可得：
互成角度的二個(gè)力的作用可以用一個(gè)力的作用等效替代
互成角度的二個(gè)力的作用可以用一個(gè)力的作用等效替代
．
②分析比較圖（b）和（c）中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與兩個(gè)測(cè)力計(jì)之間的夾角變化及相關(guān)條件可得：
互成角度的二個(gè)力的合力大小與二個(gè)分力的夾角大小有關(guān)，當(dāng)分力大小不變時(shí)，夾角越大，合力越小
互成角度的二個(gè)力的合力大小與二個(gè)分力的夾角大小有關(guān)，當(dāng)分力大小不變時(shí)，夾角越大，合力越小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)中，
（1）對(duì)于什么情況下二力平衡你的猜想是
同一直線上，作用在同一物體上二力的方向相反，大小相等
同一直線上，作用在同一物體上二力的方向相反，大小相等
．
提出猜想的依據(jù)是
物體受平衡力作用時(shí)，合力為0
物體受平衡力作用時(shí)，合力為0
．
（2）利用如圖所給的器材和砝碼，你設(shè)計(jì)了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)來研究二力平衡的條件？
（3）通過實(shí)驗(yàn)，你得出的二力平衡的條件是：
二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上
二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖如示，在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，取一塊硬紙板在相對(duì)的頂點(diǎn)附近各開一個(gè)小孔用細(xì)線系住，細(xì)線的另一端跨過桌邊的兩個(gè)定滑輪．

（1）硬紙板沒有與桌面接觸，這樣做的好處是
減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

（2）當(dāng)兩側(cè)滑輪上所掛砝碼質(zhì)量
相等
相等
時(shí)，紙板靜止．
（3）保持兩側(cè)所掛砝碼質(zhì)量相等，把紙板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，這時(shí)木板
會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
．當(dāng)木板重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力F1和F2作用在同一直線上．
由上述實(shí)驗(yàn)可知，作用在同一物體上的力，如果
大小相等、
大小相等、
方向
相反
相反
．作用在
同一直線上
同一直線上
，這兩個(gè)力就彼此平衡．

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科目：初中物理 來源：2013年上海市閘北區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)學(xué)習(xí)了同一直線上二力的合成知識(shí)后，思考如果作用在物體上的二力不在同一直線上，互成一定角度時(shí)，合力的大小與二個(gè)分力、二個(gè)分力之間夾角的關(guān)系．于是，他利用橡皮筯、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．橡皮筯的原長(zhǎng)為AB，在拉力F1的作用下橡皮筯從AB伸長(zhǎng)到AC如圖（a）所示；換用二個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)（保持二個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等均為F2，且F2＜F1）互成一定角度拉橡皮筯，也能使橡皮筯伸長(zhǎng)同樣的長(zhǎng)度（BD=BC）如圖（b）所示；如果保持二個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，增大它們之間的夾角（α＜β），可以看到橡皮筯伸長(zhǎng)量減�。˙E＜BD）如圖（c）所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

①分析比較圖（a）和（b）中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化及相關(guān)條件可得：    ．
②分析比較圖（b）和（c）中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與兩個(gè)測(cè)力計(jì)之間的夾角變化及相關(guān)條件可得：    ．

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