小明要測量一根1 m左右、粗細(xì)和質(zhì)地都均勻的細(xì)木棒的質(zhì)量,通過估測發(fā)現(xiàn)木棒的質(zhì)量會超出現(xiàn)有天平的量程.于是,他想用其他方法進(jìn)行測量.

現(xiàn)有器材:天平、一塊質(zhì)量適當(dāng)?shù)慕饘賶K、一把量程為20 cm的刻度尺和幾根足量長的細(xì)繩.

只利用現(xiàn)有器材請你幫他設(shè)計(jì)測量這根細(xì)木棒質(zhì)量的方案,要求:

(1)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和需測量的物理量;

(2)寫出木棒質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用測量量表示).

答案:
解析:

  答:(1)主要實(shí)驗(yàn)步驟和需測量的物理量同上;

  (2)木棒質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式為M=m.

  分析:(1)木棒的質(zhì)量會超出現(xiàn)有天平的量程,不能量程直接測量,可以把木棒當(dāng)做杠桿,利用杠桿平衡條件求解:

  如圖,將金屬塊掛在木棒的一端,用細(xì)繩拴在木棒中間某一位置(支點(diǎn)),移動繩的位置,使木棒保持水平平衡,木棒的重力作用在中心上,用刻度尺測量兩邊力臂,用天平測量鐵塊的質(zhì)量(求出重力),利用杠桿平衡條件求木棒重力;

  (2)由于木棒保持水平平衡,求出兩邊力臂,利用杠桿平衡條件求木棒的重力,再用重力公式求木棒的質(zhì)量.

  解答:解:

  (1)主要實(shí)驗(yàn)步驟:

 、儆锰炱椒Q出金屬塊的質(zhì)量m;

  ②用細(xì)繩和刻度尺測出木棒的長度L;

 、蹖⒂眉(xì)繩系好的金屬塊系在木棒的一端,然后再將另一細(xì)繩一端做成繩環(huán)套在木棒上,用手提起該繩的另一端,并移動繩環(huán)的位置,使木棒保持水平平衡;

 、苡眉(xì)繩和刻度尺測量出繩環(huán)到系金屬塊那端的木棒長度

  (2)如圖,以O(shè)為支點(diǎn),

  杠桿平衡,

  G×=G×(L-)

  即:mg×=Mg×(L-)

  解得:木棒的質(zhì)量:

  M=m.

  點(diǎn)評:本題巧用杠桿平衡條件測量木棒的質(zhì)量,難點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),想到把木棒當(dāng)做杠桿去用是本題的突破口.


提示:

杠桿的平衡條件.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

連接南通和蘇州的蘇通長江大橋是當(dāng)今世界最大跨徑的斜拉橋.
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(1)大橋有兩個(gè)主塔,每個(gè)主塔橋墩的墩下由131根120m的混凝土樁組成,這是世界上規(guī)模最大、入土最深的橋梁樁基礎(chǔ),一根長120m、橫截面積為6m2的混凝土樁灌注了
 
t混凝土(混凝土的密度為5×103kg/m3
(2)大橋主橋長8146m,若汽車以72km/h的速度勻速通過主橋需要
 
s;
(3)大橋在水下施工時(shí),要向江中沉放大量的施工構(gòu)件,假設(shè)一邊長2m的正方體被緩緩吊入水中(如圖甲所示)在沉入過程中,其下表面到水面的距離為h,隨著h的增大,鋼繩拉力F、物體所受浮力F的變化如圖乙所示.圖中反映F隨h變化的圖線是
 
(填序號);根據(jù)圖中信息,計(jì)算出該物體的重力(江水的密度為1.0?103kg/m3,g取10N/kg)
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(4)小明在參觀大橋工地時(shí),發(fā)現(xiàn)江中心與江岸邊水流速度不同,岸邊水流速度幾乎為零,離岸遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方水流速度較大,小明想:河水流速與到岸的距離有什么關(guān)系呢?
他邀請爸爸一起探究這個(gè)問題,他們設(shè)計(jì)了如圖丙所示的兩端開口的L形玻璃管,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
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(a)先在實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn),將兩端開口的L形玻璃管的水平部分置于水流中,豎直部分露出水面,當(dāng)水流以速度υ正對L形玻璃管的水平部分開口端勻速流動時(shí),管內(nèi)外液面的高度差為h.改變水流速度υ的大小,分別測出與υ對應(yīng)的h值,將數(shù)據(jù)記錄在下表中
根據(jù)表中數(shù)據(jù)反映的規(guī)律可知,當(dāng)h為225mm時(shí)對應(yīng)的水流速度為
 
m/s.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
v/m.s-1 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4
h/mm 0 16 64 144 256 400 576
(b)再到江邊進(jìn)行實(shí)地測量,你認(rèn)為他們要測量的物理量是:
 
;
實(shí)驗(yàn)中,測量點(diǎn)江水渾濁,流向不定,怎樣才能保證L形玻璃管的水平部分開口端正對著水流呢?請你幫小明想一個(gè)判斷的方法.(不添加其他實(shí)驗(yàn)器材)
 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?河西區(qū)二模)學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后,某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn),電學(xué)量的變化往往能用來反映力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等物理量的變化.在老師的幫助下,他們共同設(shè)計(jì)了一種用電學(xué)量的變化來反映力學(xué)量-----距離變化的裝置.
(1)如1所示是他們最初設(shè)計(jì)的裝置原理圖,圖中R0是定值電阻,ab是沿豎直方向固定放置的長60cm粗細(xì)均勻的金屬桿,其電阻Rab為9Ω,電阻隨長度變化均勻;M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導(dǎo)軌上P移動的小物塊,它左端用水平金屬細(xì)桿(電阻不計(jì))與滑片P相連,P與ab接觸良好;除金屬桿ab、小物塊M,金屬細(xì)桿和導(dǎo)軌外,他們還準(zhǔn)備了以下器材:
A.電源(提供4V的穩(wěn)定電壓)
B.電源表A(量程0~0.6A)
C.電壓表V1(量程0~3V)
D.電壓表V2(量程0~15V)
E.定值電阻R0(1Ω、3Ω、5Ω的電阻各一個(gè))
F.開關(guān)S一個(gè)、導(dǎo)線(足夠長)若干
①同學(xué)們認(rèn)為,該裝置應(yīng)該盡可能地反映M移動的距離范圍,同時(shí)還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出移動是距離值,要達(dá)到此目的,電壓表應(yīng)該選
C
C
(填器材序號字母)、定值電阻R的阻值應(yīng)該選
3
3
Ω的.
②在他們①的設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案中,P在ab的中點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)是
1.5
1.5
V.
(2)老師在充分肯定他們的設(shè)計(jì)方案后,提出一個(gè)建議,能否在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上再想想辦法,使測量的距離范圍更大?
他們經(jīng)過討論后,決定增加一組滑輪組試試,圖2所示的三個(gè)圖分別是小明、小亮和小艷設(shè)計(jì)的滑輪組與M連接的示意圖,他們希望通過電表的示數(shù)間接反映繩上N點(diǎn)的移動距離,且要求N點(diǎn)移動距離范圍超過M.
①小明的連接方式能夠達(dá)到目的嗎?
不能
不能
(選填“能”或“不能”),請你說明理由:
根據(jù)滑輪組繩的繞法可知,N點(diǎn)的移動距離范圍小于M
根據(jù)滑輪組繩的繞法可知,N點(diǎn)的移動距離范圍小于M

小亮
小亮
(填“小明”、“小亮”、或“小艷”)的連接方式能使測量的N點(diǎn)移動距離范圍最大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?威海)在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:
導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
(1)按照圖1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察
電流表示數(shù)
電流表示數(shù)
來比較導(dǎo)體電阻的大。

(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號
A、B
A、B
兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟
材料
材料
有關(guān).
(4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測量導(dǎo)體的電阻,小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖2所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,這樣會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差
偏大
偏大
,解決這一問題的措施是
電流表改用小量程
電流表改用小量程

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