回顧實驗和探究:

(1)葉子和小雨在探究“歐姆定律”的實驗時:

①他倆提出的問題是:導體中的電流與電壓、電阻有什么關系?

②根據(jù)經(jīng)驗,他倆猜想:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比。

③實驗過程如下:

a.他倆按如下電路圖連接電路。請將電路圖填畫完整。

b.用R1=5Ω的定值電阻做實驗,發(fā)現(xiàn)當電壓表示數(shù)分別為0.8V、1.6V、2.4V時,對應電流值分別為0.16A,0.32A和如圖電流表的示數(shù)。請你在方框內設計表格并將實驗數(shù)據(jù)整理上。

c.換用R2=l0Ω的定值電阻,重復上述實驗。

④通過分析,他倆驗證了猜想的正確性,得出了歐姆定律。

他倆經(jīng)歷的思維程序為:提出問題、__________、實驗檢驗、歸納分析、得出結論


(2)在上述探究中發(fā)現(xiàn):對同一個導體,等的值 ,而這個值就

是導體的電阻;不同的導體,的值一般不同?梢,電阻是導體本身的一

種特性,它的大小與________和_______無關。于是

,他倆用如圖電路驗證“影響電阻大小的因素”,在M、N兩點之間接入粗細相同而長度不同的鎳鉻合金絲。實驗發(fā)現(xiàn):鎳鉻合金絲越長,燈泡越暗,說明電阻越_______。這種顯示電阻大小的方法是___________法。

(3)在上述實驗(1)的電路中,將定值電阻換成螺線管,通電后吸引大頭針,發(fā)現(xiàn)當滑 片向左移動時,吸引大頭針的數(shù)目___________。實驗說明:電流越大,通電螺線管磁性越強。




④猜想 

 相同  電壓  電流  大  轉換

 增多


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


小明與伙伴一起,研究串聯(lián)電路中的相關物理規(guī)律。

小明想探究串聯(lián)電路的等效電阻大小與各串聯(lián)電阻大小的關系。按下圖連接好電路,若閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),而電壓表無示數(shù),則故障原因可能是: 。

A.R1斷路 B.R2斷路 C.電壓表斷路 D.電源處斷路


電流

I /A

電壓

U1/V

電壓

U2/V

電壓

U/V

電路中的電阻關系

0.3

1.5

3.0

4.5

排除故障后,依次測量出電路中的電流和各部分電壓大小,記錄在表格中,可以得出串聯(lián)電路中的電阻大小關系為: 。

接著,他們想探究電路的總功率與兩個串聯(lián)電阻功率大小的關系,重新進行實驗所測得的數(shù)據(jù)與上次相同,由此計算出一組功率數(shù)據(jù)。為了完善實驗,他們找到一個電壓為6V的蓄電池,更換到原電路中后,閉合開關,兩表示數(shù)如圖。此時,電流表示數(shù)為 A,R2的功率為 W。

為了測量出第三組數(shù)據(jù),他們又找來一個電壓約為24V的蓄電池,更換到電路中,小明發(fā)現(xiàn)電路的總電壓無法測量。現(xiàn)只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導線,請你幫助解決此難題,把測量總電壓的方法,在方框中畫出來。

小明在讀電流表示數(shù)時,觀察到表頭內部有小線圈和像磁極的東西,當有電流通過時線圈就會帶動指針偏轉,那么線圈偏轉的可能原因是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:


一氣球通過繩子吊著一物體在空中上升,突然繩子斷了,此后物體運動的速度大小隨時間變化的圖像應是圖中的

 


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科目:初中物理 來源: 題型:


玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會破碎,而掉到沙坑里卻不容易破碎.老師要求同學針對這一現(xiàn)象,提出一個問題.下面是四位同學的發(fā)言,其中較有價值且可探究的問題是

A.“玻璃杯掉到水泥地上會破碎,是因為地面比較硬.”

B.“玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會破碎嗎?”

C.“為什么玻璃杯掉到水泥地上會破碎,而掉到沙坑里卻不容易破碎呢?”

D.“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關系?”

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科目:初中物理 來源: 題型:


檢測機構為了檢測汽車的剎車性能.在同一場地做了如下實驗:

    (1)某車以不同車速行駛時,測得有關數(shù)據(jù)如圖A所示。其中反應距離是指司機發(fā)現(xiàn)情況,決定剎車到腳踩在剎車踏板上時,車通過的距離;剎車距離是指腳踩在剎車踏板上,使車減速,到車停時車通過的距離。

    如果司機以60千米/時的速度駕駛,從發(fā)現(xiàn)情況,決定剎車到車停止時,車通過的距離為  ▲  米。

    (2)汽車的剎車方式有兩種:

    方式一:剎車時,車輪不能滾動,只能滑行,直至車停。

    方式二:剎車時,車輪仍保持滾動,但滾動減慢,直至車停。

    圖B反映的是以方式一和方式二剎車所產(chǎn)生的剎車距離的比較。從圖中可知,在車速相同時,采用哪種剎車方式剎車后,剎車距離較短?   。

(3)檢測中,相同的甲、乙兩車均以v1速度行駛,甲車采取方式一剎車,乙車采取方式二剎車,剎車時車與障礙物的距離相等(距離小于S1,如圖),則撞擊時哪輛車對障礙物的破壞程度更大?請結合圖B中曲線說明理由。  ▲ 

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下列關于測量原理的說法中,錯誤的是

A.測浮力:F=G-F,其中F是彈簧測力計吊著浸在液體中物體靜止時的示數(shù)

B.測滑動摩擦力:Ff =F,其中F是彈簧測力計拉著物體在水平方向上運動時的示數(shù)。

C.側小燈泡的電功率:P=UI

D.測小燈泡的電阻:R=U/I

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小明家的廚房中有電飯煲、電磁爐和微波爐。他為了比較這三種電器在加熱水時的耗電。情況,在家長的幫助下進行實驗,步驟如下:

   量取500毫升水,測出水的初溫,關閉其它用電器,將電飯煲單獨接入電路給水加熱。當電能表的轉盤轉動100圈時,立即切斷電路,測出電飯煲內水的末溫。再把電飯煲換為電磁爐、微波爐重復實驗,結果如表一。

 


 增加水量和電能表的轉數(shù),重復上述實驗,結果如表二。

 


  (1)除電能表外,本實驗還需要的測量工具是       。

  (2)本實驗通過觀察       來比較三種電器的耗電情況。

  (3)本實驗可得出的初步結論有        。

 

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如圖甲是一枚簡單的液體燃料火箭結構圖,小明所在班級以“火箭中的科學奧秘”為主題開展了系列活動。

 模擬火箭升空的原理:三組同學分別進行了下列活動,其中現(xiàn)象產(chǎn)生的原理與火箭升空相同的有_________________;

 驗證火箭頂部圓錐形能減少摩擦:某同學利用不吸水、硬質的紙張,制成等質量、密封的圓錐體和長方體,在同一高度讓兩者同時自由下落,如圖乙所示。

①為比較兩者所受摩擦力的大小,他們需觀察_____________________;

②為使實驗效果更明顯,下列措施可以采用的有____________________。

A.在更高處讓兩物體自由下落B.用木頭替代紙張進行實驗C.讓兩物體在水中自由上浮

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城市的交叉路口通常都裝有紅、黃、綠三色燈來指揮車輛、行人通行,若每只燈的規(guī)格都是“220V 300W”,則每組交通指揮燈(含紅、黃、綠三種顏色燈)工作15小時要消耗電能         焦。

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