（2011?南昌）某年某月某天，物理老師要求同學(xué)們開(kāi)展課外觀察月亮的活動(dòng)，昕昕同學(xué)通過(guò)觀察作了以下記錄，其中通過(guò)直接觀察不可能得出的記錄是（　�。�
分析：本題考查學(xué)生通過(guò)觀察事物解決問(wèn)題的能力．
解答：解：A、月亮是一個(gè)球體無(wú)法用眼睛觀察到，我們只能看到月球的一個(gè)面，故A不正確
B、月亮的樣子像一個(gè)銀色的盤子，可以觀察出；故B正確
C、月亮的形狀像一艘彎彎的小船，可以觀察出；故C正確
D、月亮與我們的視角成45°可以觀察出；故D正確
故選A
點(diǎn)評(píng)：在日常生活中，我們要善于觀察，樂(lè)于動(dòng)腦，勤于動(dòng)腦．此題是一道結(jié)合生活考查相關(guān)的物理知識(shí)，是中考熱點(diǎn)考題形式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南昌）親愛(ài)的同學(xué)，您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？
（1）為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)砝碼盒，如圖1所示，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案：
步驟一、將天平放在
水平桌面上
水平桌面上
；
步驟二、
將游碼移至0刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡
將游碼移至0刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡
；
步驟三、
取出兩只相同的砝碼，分別放在天平的左右兩托盤中
取出兩只相同的砝碼，分別放在天平的左右兩托盤中
觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確．

（2）小菲同學(xué)在使用電流表測(cè)量某電路中通過(guò)小燈泡的電流時(shí)，測(cè)得電流為0.3A．請(qǐng)你在如圖2中所示電流表的示意圖中，用筆畫線標(biāo)出此時(shí)電流表的量程和指針?biāo)傅奈恢茫?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南昌）某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)值鐘“測(cè)量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表
小車由甲至乙 小車由乙至丙 小車由甲至丙
路程S/cm 26
時(shí)間t/s 4
平均速度v/（cm/s） 15
（2）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南昌）同學(xué)們學(xué)習(xí)物理知識(shí)以后，對(duì)身邊的事或物進(jìn)行了估測(cè)，以下較為貼近實(shí)際的估測(cè)數(shù)據(jù)是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南昌）如圖所示，“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇從長(zhǎng)江某基地駛向東海執(zhí)行任務(wù)，該潛水艇設(shè)計(jì)體積約為Vm3，自身質(zhì)量為m t．當(dāng)它在東海某位置海面下h m深度出潛伏時(shí)，求：（已知海水的密度為ρkg/m3，g=10N/kg；不考慮潛水艇體積變化）
（1）它所受到的浮力F浮；
（2）潛水艇殼體受到海水的壓強(qiáng)P．

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