在探究改變滑動摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，三次實(shí)驗(yàn)情況分別如下圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運(yùn)動，這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小。

  (1)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格并將相關(guān)數(shù)據(jù)填入你設(shè)計(jì)的表格當(dāng)中。

  (2)觀察比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是：                                     ；

  (3)觀察比較甲、丙兩圖，可得到的結(jié)論是：                                     。

(1)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

接觸面情況

壓力情況

(kg)

彈簧測力

計(jì)示數(shù)(N)

摩擦力大  小(N)

甲

木板

2.0

3.6

3.6

乙

木板

2.5

6.6

6.6

丙

棉布

2.0

5.6

5.6

(2)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大；

(3)壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、在探究改變滑動摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓木塊在水平木板（或棉布）上做勻速直線運(yùn)動，這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于滑動摩擦力的大�。�
（1）設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格并將相關(guān)數(shù)據(jù)填入你設(shè)計(jì)的表格當(dāng)中．
（2）觀察比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是：
在接觸面粗糙程度
相同時(shí)，
壓力越大，滑動摩擦力越大．

（3）觀察比較甲、丙兩圖，可得到的結(jié)論是：
在壓力大小
相同時(shí)，
接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?蘭州一模）在“探究改變滑動摩擦力大小的方法”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長方體木塊（重為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣）、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測力計(jì)一只；請補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容；
（1）小明把長方體木塊放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計(jì)水平
勻速
勻速
拉動木塊運(yùn)動，記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1，則滑動摩擦力大小等于
F1
F1
；
（2）接著，他在木塊上記先后增加了二個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟（1），分別讀出對應(yīng)的彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3＞F2＞F1，這說明
接觸面的粗糙程度相同，摩擦力隨壓力的增大而增大
接觸面的粗糙程度相同，摩擦力隨壓力的增大而增大
；
（3）取下鉤碼，他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上，按步驟（1）的方法再次讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，他這樣操作是為了研究
摩擦力的大小與物體間的接觸面積是否有關(guān)
摩擦力的大小與物體間的接觸面積是否有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?棗莊模擬）在探究改變滑動摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓木塊在水平木板（或棉布）上做勻速直線運(yùn)動，這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于滑動摩擦力的大�。�
（1）觀察比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是：
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
相同時(shí)，
壓力越大，摩擦力越大；
壓力越大，摩擦力越大；

（2）觀察比較甲、丙兩圖，可得到的結(jié)論是：
壓力
壓力
相同時(shí)，
接觸面越粗糙，摩擦力越大．
接觸面越粗糙，摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究改變滑動摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓木塊在水平木板（或棉布）上做勻速直線運(yùn)動，這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小．
（1）觀察比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是：
接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大摩擦力越大
接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大摩擦力越大
．
（2）觀察比較甲、丙兩圖，可得到的結(jié)論是：
壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙摩擦力越大
壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙摩擦力越大
．
（3）在圖乙中，木塊上方砝碼的重為4.9N，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動時(shí)，則砝碼與木塊間摩擦力的大�。�
D
D
）
A．大于4.9N     B．大于零且小于4.9N      C．等于4.9N       D．等于零
（4）本次實(shí)驗(yàn)研究問題的方法叫做
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究改變滑動摩擦力大小的方法”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長方體木塊（重為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣）、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測力計(jì)一只．請補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：
（1）小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計(jì)水平
勻速
勻速
拉動木塊運(yùn)動，記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1，則滑動摩擦力的大小等于
F1
F1
（填G或F1）；
（2）接著，他在木塊上先后增加二個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟（1），分別讀出對應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3＞F2＞Fl，這說明
在粗糙程度相同時(shí)，滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大
在粗糙程度相同時(shí)，滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大
．

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