【題目】站在船上的人，用竹竿撐岸，船離岸而去，這一現(xiàn)象說明____________________________，同時還說明___________________________________。

【答案】 物體間力的作用是相互的 力可以改變物體的運動狀態(tài)

【解析】站在船上的人，用竹竿撐岸，船離岸而去，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的；

同時還說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小琳同學用L1、L2兩個小燈泡連成如圖所示的電路，閉合開關S后，L1、L2兩燈均正常發(fā)光，但燈L1亮度比燈L2亮度大，下列說法正確的是（ ）

A. 燈L1的電阻小于燈L2的電阻

B. 燈L1的電流大于燈L2的電流

C. 燈L1的額定功率大于燈L2的額定功率

D. 如果將兩燈并聯(lián)在另一電源上，燈L1的亮度仍然會大于燈L2的亮度（燈不被燒壞）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】打開酒瓶瓶蓋，會聞到酒精的氣味．瓶蓋開啟時間長了，會不會使酒的酒精度（酒中酒精和酒的體積百分比）降低呢？小明認為：酒精的密度為0.8×103kg/m3與水的密度不同，若酒的酒精度發(fā)生變化，則酒的密度必定會變化．因此只要確定酒的密度是否變化，就能作出有效判斷．于是他用天平、燒杯、量杯和白酒等器材，測量酒的密度．操作過程如下：

(a) 用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量；

(b) 在燒杯中倒入適量的白酒，測出燒杯和白酒的總質(zhì)量；

(c) 再將燒杯中的白酒倒入如圖所示的量杯中，測出白酒的體積；

(d) 計算出白酒的密度．

⑴ 同學們認為小明的操作過程能引起測量誤差過大，它們分別是：

① _______________________________________________________________________；

② _______________________________________________________________________．

⑵ 改進實驗后，小明第一次測得白酒的質(zhì)量為46g，體積50mL．過了一段時間后，第二次測得白酒質(zhì)量是28.8g，體積是30mL．請分析實驗數(shù)據(jù)后判斷，白酒的酒精度有沒有降低_________？

⑶ 小華對此問題也進行了探究．她在實驗室取了兩個相同的燒杯，在燒杯中分別裝入250mL的料酒（酒精度為11%）和水，然后將兩燒杯置于相同的環(huán)境中．過了一天，測得料酒和水的體積分別是232mL和242mL．請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析料酒的酒精度是否降低 ___________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答下列問題：

原子結(jié)構(gòu)模型

原子結(jié)構(gòu)模型的建立過程是一代代科學家不斷地發(fā)現(xiàn)和提出新的原子結(jié)構(gòu)模型的過程，19世紀初，英國科學家道爾頓提出近代原子學說，他認為原子是微小的不可分割的實心球體，1897年，英國科學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，1904年提出“葡萄干面包式”的原子結(jié)構(gòu)模型，他認為正電荷像流體一樣均勻分布在原子中，電子就像葡萄干一樣散布在正電荷中，它們的負電荷與那些正電荷相互抵消， 1911年英國物理學家盧瑟福進行著名的α粒子（帶正電）轟擊金泊實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)α粒子穿過金泊后仍沿原方向前進，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過900，有的甚至幾乎達到1800，像是被金泊彈了回來．根據(jù)實驗現(xiàn)象，盧瑟福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，認為原子的大部分質(zhì)量集中在一個很小的結(jié)構(gòu)上，叫原子核，電子在原子核外繞核作軌道運動．原子核帶正電，電子帶負電．

⑴ 根據(jù)實驗現(xiàn)象，盧瑟福提出“原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”，盧瑟福所說的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是_________________．

⑵ 1μm金泊包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，該現(xiàn)象可以說明（______）

A．原子的質(zhì)量是均勻分布的 B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

⑶ 閱讀了原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程，你認為最符合實際情況的原子結(jié)構(gòu)圖是（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，凸透鏡正對著太陽光，來回移動另一側(cè)的紙片，得到最小、最亮的光斑時，紙片距離凸透鏡中心10cm，則此凸透鏡的焦距是 cm；接著將紙片遠離凸透鏡移動，紙片上的光斑 （選填“變大”、“變小”或“不變”），紙片上光斑與凸透鏡的鏡面大小相同時，紙片距離凸透鏡的中心是 cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較銅和鋁的導熱性能，小明選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗．小明認為導熱性能無法直接測量，他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測量量之間的關系，并類比所學知識定義了一個物理量k，來衡量物質(zhì)的導熱性能．在此基礎上進行實驗并成功比較出哪種材料導熱性能更好．小明的實驗裝置示意圖如圖甲所示．他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①．換成U形鋁棒后，小明按照同樣的實驗方法，在相同的實驗條件下，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②．

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

⑴ 在這個實驗中，用來衡量導熱性能的物理量k是（________）

A．時間 B．溫度 C．溫度的變化量 D．單位時間內(nèi)溫度的變化量

⑵ 可推斷出此實驗中__________（銅棒／鋁棒）的導熱性能更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】浸在水中的物體受到浮力的根本原因是

A. 在水中，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大

B. 在水中，壓強隨深度的增大而增大

C. 在水中，物體與水的相互作用的結(jié)果

D. 在水中，溫度隨水的深度增加而降低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，某同學在“測量小燈泡電功率”的實驗中，誤將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端，他從滑片置于最右端時開始記錄第一組數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)滑測得多組數(shù)據(jù)，描繪出的U﹣I圖象如圖2所示，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓為4.5V，可求得小燈泡正常發(fā)光時的阻值為 Ω，額定功率為 W，變阻器最大阻值為 Ω，為使實驗中小燈泡兩端電壓不超過3V，則滑動變阻器接入電路的最小阻值為 Ω（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一臺機器的功率是1000W，它的意思是：

A．這臺機器每次只能做1000J的功

B．這臺機器每小時能做1000J的功

C．這臺機器每秒能做1000J的功

D．這臺機器每秒只能做1000W的功

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