滑輪的研究
①老師給了小虹和小斌同樣的滑輪,他們卻連成了不同的滑輪組,如圖所示,小虹對(duì)小斌說(shuō):我的滑輪組繩子段數(shù)多,所以更省力,因此機(jī)械效率也更大.小斌說(shuō):我不信,我們做實(shí)驗(yàn)看一看吧.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/cm彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/cm
小虹2100.840
小斌2101.030
小虹測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_______,小斌測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率________(選填“大于”“小于”或“等于”)小虹滑輪組的機(jī)械效率.
②實(shí)驗(yàn)后小斌想:對(duì)于同一個(gè)滑輪組,它的機(jī)械效率是否不變呢?經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為:即使像圖甲那樣已繞好的滑輪組,機(jī)械效率也不是固定的,還應(yīng)該與________有關(guān),并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的.小斌的實(shí)驗(yàn)方法是________.
③小斌將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴小虹,他們探究的欲望更加強(qiáng)烈,他們認(rèn)為:用滑輪組提升重物時(shí),提升動(dòng)滑輪所做的功對(duì)人們是沒(méi)有用的,所以,________也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素.小斌說(shuō):其實(shí)我們已測(cè)得的甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同,就證明了這一點(diǎn).
④小斌用滑輪組乙在t秒內(nèi)提起重為G的重物h米(不計(jì)繩重和摩擦),若滑輪組的機(jī)械效率為η,求動(dòng)滑輪重G動(dòng);小斌的功率P.

62.5%    大于    提升重物的多少    在小斌的滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率并比較    動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)(或質(zhì)量)
分析:①利用公式η==可代入表中數(shù)據(jù)求出機(jī)械效率,并進(jìn)行比較;
②同一滑輪組在提升不同的重物時(shí),所做的有用功不同,所以其機(jī)械效率也會(huì)不同,用甲滑輪組分別提升不同的重物,計(jì)算機(jī)械效率即可;
③提升動(dòng)滑輪所做的功既然是額外功,那么動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率的重要因素;
④在不計(jì)繩重與摩擦?xí)r,物重加動(dòng)滑輪重,再除以繩子的段數(shù)就是繩端的拉力,再代入機(jī)械效率的公式,可表示出動(dòng)滑輪的重.再將動(dòng)滑輪的表達(dá)式,代入功率的公式P=可最終得出功率的表達(dá)式.
解答:①小虹測(cè)得的機(jī)械效率:η1==62.5%;小斌測(cè)得的機(jī)械效率:η2==66.7%,大于小虹滑輪組的機(jī)械效率;
②對(duì)于同一滑輪組來(lái)講,其機(jī)械效率還應(yīng)該與提升重物的多少有關(guān),因此,提升重物越多,所做的有用功會(huì)越多.可以用同一滑輪組分別提升不同的重物,測(cè)出機(jī)械效率進(jìn)行比較來(lái)驗(yàn)證小斌的想法;
③因?yàn)樘嵘齽?dòng)滑輪所做的功是對(duì)人們沒(méi)有用的,所以,動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,所做的額外功也越多,滑輪組的機(jī)械效率會(huì)越低;
④圖甲中滑輪組用3段繩子承擔(dān)物重,所以s=3h,在不計(jì)繩重與摩擦?xí)r,拉力F=,代入公式得,η====,
則G動(dòng)=
小斌的功率P===,再將F、G動(dòng)代入整理得P=
故答案為:①62.5%,大于;②提升重物的多少;在小斌的滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率并比較;
③滑輪個(gè)數(shù)(或質(zhì)量);
;
點(diǎn)評(píng):(1)第一問(wèn)主要考查了對(duì)機(jī)械效率公式的簡(jiǎn)單計(jì)算;
(2)(3)通過(guò)這兩問(wèn)的問(wèn)題主要考查了同一滑輪組的機(jī)械效率與提升重物的多少有關(guān),不同滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)有關(guān);
(4)利用部分測(cè)量的量,表示出動(dòng)滑輪的重,進(jìn)而表示出做功的功率是本題的難點(diǎn),要求我們對(duì)公式能夠熟練運(yùn)用,并準(zhǔn)確把握各個(gè)量之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

滑輪的研究
①老師給了小虹和小斌同樣的滑輪,他們卻連成了不同的滑輪組,如圖所示,小虹對(duì)小斌說(shuō):我的滑輪組繩子段數(shù)多,所以更省力,因此機(jī)械效率也更大.小斌說(shuō):我不信,我們做實(shí)驗(yàn)看一看吧.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的高度/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/cm
小虹 2 10 0.8 40
小斌 2 10 1.0 30
小虹測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為
62.5%
62.5%
,小斌測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率
大于
大于
(選填“大于”“小于”或“等于”)小虹滑輪組的機(jī)械效率.
②實(shí)驗(yàn)后小斌想:對(duì)于同一個(gè)滑輪組,它的機(jī)械效率是否不變呢?經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為:即使像圖甲那樣已繞好的滑輪組,機(jī)械效率也不是固定的,還應(yīng)該與
提升重物的多少
提升重物的多少
有關(guān),并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的.小斌的實(shí)驗(yàn)方法是
在小斌的滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率并比較
在小斌的滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率并比較

③小斌將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴小虹,他們探究的欲望更加強(qiáng)烈,他們認(rèn)為:用滑輪組提升重物時(shí),提升動(dòng)滑輪所做的功對(duì)人們是沒(méi)有用的,所以,
動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)(或質(zhì)量)
動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)(或質(zhì)量)
也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素.小斌說(shuō):其實(shí)我們已測(cè)得的甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同,就證明了這一點(diǎn).
④小斌用滑輪組乙在t秒內(nèi)提起重為G的重物h米(不計(jì)繩重和摩擦),若滑輪組的機(jī)械效率為η,求動(dòng)滑輪重G動(dòng);小斌的功率P.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

滑輪的研究
①老師給了小虹和小斌同樣的滑輪,他們卻連成了不同的滑輪組,如圖所示,小虹對(duì)小斌說(shuō):我的滑輪組繩子段數(shù)多,所以更省力,因此機(jī)械效率也更大.小斌說(shuō):我不信,我們做實(shí)驗(yàn)看一看吧.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/cm彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/cm
小虹2100.840
小斌2101.030
小虹測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_____,小斌測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率______(選填“大于”“小于”或“等于”)小虹滑輪組的機(jī)械效率.
②實(shí)驗(yàn)后小斌想:對(duì)于同一個(gè)滑輪組,它的機(jī)械效率是否不變呢?經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為:即使像圖甲那樣已繞好的滑輪組,機(jī)械效率也不是固定的,還應(yīng)該與______有關(guān),并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的.小斌的實(shí)驗(yàn)方法是______.
③小斌將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴小虹,他們探究的欲望更加強(qiáng)烈,他們認(rèn)為:用滑輪組提升重物時(shí),提升動(dòng)滑輪所做的功對(duì)人們是沒(méi)有用的,所以,______也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素.小斌說(shuō):其實(shí)我們已測(cè)得的甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同,就證明了這一點(diǎn).
④小斌用滑輪組乙在t秒內(nèi)提起重為G的重物h米(不計(jì)繩重和摩擦),若滑輪組的機(jī)械效率為η,求動(dòng)滑輪重G動(dòng);小斌的功率P.

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