3.學習了有關壓強和浮力的知識后,小明非常感興趣,他和同學們利用吸管做了幾個物理小實驗.

(1)如圖甲所示,要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.現(xiàn)有以下四個動作:
a.用手指封住管口;b.將吸管移出水面到空杯上方;
c.將吸管插入水中;d.松開封住管口的手指.
以上四個動作的合理順序是cabd(填字母).用吸管“取”水主要依靠了大氣壓的作用.
(2)如圖乙所示,往水平放置的吸管中吹氣,可以看到豎直放置的吸管中的水面上升(選填“上升”或“下降”).此現(xiàn)象中涉及的物理原理是流速越大,壓強越。
(3)如圖丙所示,取一根粗細均勻的飲料吸管,在其下端粘上適量橡皮泥并用石蠟封口,制成簡易密度計.現(xiàn)使吸管豎直漂浮在不同液體中.
①對這個儀器所運用的知識是AD
A.二力平衡的知識  B.分子的動理論  C.牛頓第一定律  D.物體的浮沉條件
②三種液體的密度的比較:密度最大的是2,最小的是3(選填序號).

分析 (1)首先明確水在大氣壓的作用下壓入吸管,其次要知道吸管內液體由于重力向下流動很小的距離,因此要用手指封住管口,然后可以把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.
(2)吸管和燒杯構成連通器,吹氣之前,吸管內和燒杯內液面相平.
當向B管吹氣時,A管上方的空氣流動速度增大,壓強減小,A管下方壓強不變,A管內的液體受到向上的壓強大,液面上升.
(3)吸管在不同的液體中,浸入的深度不同,但都漂浮,所以浮力相等,都等于自身的重力,根據(jù)公式F=ρgV通過比較排開液體的體積大小可以比較液體密度的大小,

解答 解:(1)首先將吸管插入水中,水在大氣壓的作用下壓入吸管,
用手指堵住吸管上端,吸管內液體由于重力向下流動很小的距離時,吸管上部的氣壓減小,而吸管下端外部大氣壓不變,大氣壓托著管內液體流不出來.然后再將吸管移出水面到空杯上方,最后松開封住管口的手指,在大氣壓的作用下,塑料吸管的水流出.
故四個動作的合理順序是cabd,用吸管“取”水主要依靠了大氣壓.
(2)往水面管中吹氣,下面吸管上方空氣的流速增大,壓強減小,下面管中液體受到向上的壓強大于向下的壓強,液面上升.
(3)①由于吸管在不同的液體中均漂浮,
所以F=G,故密度計所運用的知識是二力平衡和物體的浮沉條件,故AD正確;
②因為在不同的液體中受到的浮力相等,
由F=ρgV,V排3>V排1>V排2
所以ρ3<ρ1<ρ2,故密度最大為2號,最小為3號.
故答案為:(1)cabd;大氣壓;(2)上升;;(3)①AD;②2;3.

點評 本題考查了大氣壓、流體壓強與流速的關系以及浮力等知識;對于流體壓強問題,要明確被研究的物體,物體的哪兩個側面流體流速不同,判斷兩個側面的壓強情況,判斷物體在壓強差作用下的運動情況.

練習冊系列答案
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(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應比較乙、丙兩圖的實驗,得到的結論是:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,圖乙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p的大小關系為:p=p(選填“>”“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

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12.在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實驗電路.

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(2)請你用筆畫線代替導線將圖甲所示的實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片p向左移動時電流表的示數(shù)變小).
(3)閉合開關后,緩慢移動滑動變阻器的滑片P,同時觀察電壓表 (選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當電壓表的示數(shù)如圖乙所示時,其讀數(shù)為1.8V:若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻,滑片P應向右 (選填“左”或“右”)端移動.
(4)閉合開關,兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電壓表有示數(shù)(選填“有”或“無”).
(5)電路正常后,改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的,I-U圖象(不計小燈泡電阻隨溫度的變化).由圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是10Ω.
(6)空閑之余,小張換用另一未知電壓的新電源又做了幾次實驗,保持滑動變阻器滑片在某一位置不變時,有了新的發(fā)現(xiàn):可以將電壓表改成直接讀出電阻值的歐姆表,請你幫他刻出5.0V處標為50Ω.
次數(shù)12345
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(1)實驗中水和煤油吸收熱量的多少是通過加熱時間的長短來反映的.
(2)分析比較圖(a)與(b)可得:質量相同的同種物質,升高的溫度越多,吸收的熱量越多.
(3)分析比較圖(b)與(c)可得:質量相同的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同.

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