【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平面向右運動直至停止．

(1)實驗中是通過觀察______ 來判斷鋼球的動能大�。�

(2)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與______ 的關(guān)系．

(3)換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與______ 的關(guān)系．

(4)被撞擊的木塊由于_____ 不會立即停下來，而木塊最終會停下來的主要原因是______ ．

【答案】 木塊被推動距離的大小 速度 質(zhì)量 慣性 受到摩擦力的作用

【解析】（1）在研究動能大小與什么因素有關(guān)時，我們是通過觀察鋼球推動木塊移動的距離來反映小球動能大小的，采用的是轉(zhuǎn)換法的思想；（2）圖中實驗中讓同一鋼球從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動，即鋼球滾動到斜面低端的速度是不同的，即探究動能大小與物體運動速度的關(guān)系；（3）不同鋼球從相同的高度釋放，運動到斜面低端的速度也就相同，即該實驗探究的是鋼球動能與質(zhì)量的關(guān)系；（4）被撞擊的木塊在運動過程中，由于具有慣性，仍然會向前運動，不會立刻停下來；由于木塊受到摩擦力的作用，所以木塊最終會停下來．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，R2=12Ω，R3=24Ω，滑動變阻器R1的滑片P滑到中點，當開關(guān)S1、S2、S3都閉合時，電流表A的示數(shù)為3A；當開關(guān)S1閉合S2、S3都斷開時，電流表A的示數(shù)為0.6A．求：
（1）電源電壓；
（2）滑動變阻器R1的最大阻值；
（3）當S1、S3閉合S2斷開時，電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是林紅同學在“測定小燈泡的額定功率”的實驗電路，小燈泡上標有“2.5V”字樣，電源電壓恒定．
（1）林紅同學連接好實驗電路后，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應放在端（選填“a”或“b”）．
（2）實驗中，林紅在緩慢移動變阻器滑片P的過程中，眼睛應注視的示數(shù)，直至小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（3）完成上述實驗后，林紅同學從實驗室借了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關(guān)，利用現(xiàn)有的實驗器材，設(shè)計了如圖丙所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率，請根據(jù)林紅的實驗過程，完成下列實驗步驟： ①閉合開關(guān)S1 ， 將S2撥到觸點（選填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數(shù)為V；
②再將開關(guān)S2撥到觸點（選填“1”或“2”），保持滑片的位置不動，讀出電壓表的示數(shù)U；
③小燈泡額定功率的表達式為P額=（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關(guān)系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點．不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變，則小球（ ）

A. 受到的彈力始終不變 B. 運動過程動能一直增大

C. 運動過程機械能不變 D. 在b點時重力等于彈力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用
A.“10Ω 0.5A”的滑動變阻器
B.“50Ω 0.5A”的滑動變阻器
（2）用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是 ．
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是V；為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向（選填“A”或“B”）端移動．
（5）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：
①小燈泡的額定功率為W．
②實驗中觀察到：當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時，小燈泡不發(fā)光，根據(jù)圖象分析其原因是 ．
（6）完成上述實驗后，小華在缺少電壓表的情況下，根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關(guān)系圖象，設(shè)計出了一個測未知定值電阻的電路，如圖丁所示．請根據(jù)電路圖寫出其中一次測量的實驗步驟：
1：只閉合開關(guān)S1 ， ， 使得電流表示數(shù)為0.2A；
2： ， 表達式：Rx= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值，他記得當時用了50g、20g二個砝碼，游碼位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為

A. 68.0g B. 72.0g C. 72.5g D. 67.5g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】密度知識與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的一些說法中正確的是（ ）

A. 1kg冰與1kg水的密度相等

B. 乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內(nèi)氣體密度變大

C. 為減輕質(zhì)量，比賽用自行車采用強度高，密度大的材料制造

D. 生活中說“油比水輕”是指油比水的密度小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用彈簧測力計、石塊、燒杯和水研究浮力．
（1）當石塊全部浸沒后，繼續(xù)讓石塊緩慢下沉，接觸杯底前，彈簧測力計的示數(shù)不變，這是因為浮力與無關(guān)．根據(jù)圖1、圖2可知，此時石塊受到的浮力為N．
（2）利用空塑料桶和彈簧測力計制作了密度秤，如圖3所示．則彈簧測力計的示數(shù)與被測液體的密度之間的函數(shù)關(guān)系是圖4中的（選填“①”、“②”或“③”）；
（3）圖2所示的裝置也可制成密度秤，該密度秤的刻度分布是：彈簧測力計示數(shù)越大處，密度秤所標注的密度越；用此密度秤測量時，若物塊未完全浸沒，測得液體密度值將偏；
（4）保留彈簧測力計，通過更換石塊、小桶來增大圖2、圖3所設(shè)計的“密度秤”的最大測量值．其中可行的是：圖2、圖3 ． A．石塊質(zhì)量不變、體積變小 B．石塊質(zhì)量減小、體積不變
C．小桶質(zhì)量不變、體積變小 D．小桶質(zhì)量增大、體積不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中,某小組利用如圖A所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如下表所示.

(1)前三次實驗中,第__________次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應當剔除.

(2)第四次實驗中,有用功是__________J,滑輪組的機械效率為__________．

(3)根據(jù)以上信息,請判斷:該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與______是否有關(guān).

(4)小紅在以上實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖B所示.

① 小紅多使用一個滑輪,目的是為了________________________________________；

②當兩位同學使用各自的滑輪組提升同一重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率__________ (填“相同”或“不相同”),理由是:_____________________________________________________________．

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