楠楠同學(xué)用圖甲所示的器材探究“平面鏡成像特點(diǎn)”．請你幫她完成下列問題：
（1）下面步驟A中橫線處的內(nèi)容是
在紙上記錄玻璃板的位置
在紙上記錄玻璃板的位置
．實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D的合理順序是
ADBC
ADBC
（填寫步驟前字母）
A．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，
在紙上記錄玻璃板的位置
在紙上記錄玻璃板的位置
．
B．拿另一支完全相同的沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動(dòng)到某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點(diǎn)燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1'．
C．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖 乙所示）．
D．點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1．
（2）如圖乙，分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始 終與玻璃板面垂直為了得到平面鏡成像的特點(diǎn)，她將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中．請你將表頭中的空白部分填上合適的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1 7 7 等大
2 6 6 等大
3 3 3 等大
（3）實(shí)驗(yàn)中楠楠選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系；
（4）楠楠在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴
不可能
不可能
（填“可能”或“不可能”）被點(diǎn)燃；
（5）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，楠楠發(fā)現(xiàn)由于A蠟燭的燃燒，它的像不再與蠟燭B完全重合了．則蠟燭A與它的像A′大小
仍相等
仍相等
（填“仍相等”或“不相等”）．
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课矬w到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離的關(guān)系，可知A中橫線處的內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是先在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，再點(diǎn)燃蠟燭做實(shí)驗(yàn)，為得到普遍規(guī)律，應(yīng)改變玻璃板前蠟燭的位置，多做幾次實(shí)驗(yàn)．
（2）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可填寫空白．
（3）探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系．
（4）平面鏡成虛像．虛像是實(shí)際光線的反向延長線會(huì)聚形成的，虛像上的燭焰不會(huì)燒傷其它物體．
（5）根據(jù)即可解答此題．
解答：解：（1）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课矬w到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離的關(guān)系，在水平桌上鋪一張白紙，紙上垂直放一塊平板玻璃板作為平面鏡，然后在紙上記錄玻璃板的位置．
實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D的合理順序：A．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，在紙上記錄玻璃板的位置．
D．點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1．
B．拿另一支完全相同的沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動(dòng)到某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點(diǎn)燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′．
C．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如題圖乙所示）．
（2）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可知，需要填寫的空白分別是：物體到平面鏡的距離（cm）；像到平面鏡的距離（cm）；像與物的大小比較．見下表：
（3）實(shí)驗(yàn)要選取完全相同的兩只蠟燭，目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系．
（4）平面鏡成虛像．蠟燭B實(shí)際上是沒有點(diǎn)燃的，只是蠟燭B的位置和蠟燭A的像重合，感覺蠟燭B好像點(diǎn)燃了，實(shí)際上蠟燭B沒有點(diǎn)燃，所以B的燭焰上放一根火柴，火柴不能被點(diǎn)燃．
（5）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，楠楠發(fā)現(xiàn)由于A蠟燭的燃燒，它的像不再與蠟燭B完全重合了．但由于平面鏡成像特點(diǎn)之一：物像等大，所以蠟燭A與它的像A’大小仍相等．
故答案為：（1）在紙上記錄玻璃板的位置；ADBC；在紙上記錄玻璃板的位置；
（1）在紙上記錄玻璃板的位置；ADBC；
（2）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體到平面鏡的距離（或物距）/cm 像到平面鏡的距離（或物距）/cm 像與物的大小比較
1 7 7 等大
2 6 6 等大
3 3 3 等大
（3）大��；
（4）不可能；
（5）仍相等．
點(diǎn)評：對于平面鏡成像的特點(diǎn)，只要掌握扎實(shí)，牢記相關(guān)的知識(shí)，答案不難得出．此題主要考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力，并能有效解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

楠楠同學(xué)在資料上看到了一份材料，某大學(xué)物理系的同學(xué)在測定額定電壓為2.5V燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

U/V

0.20

0.80

1.40

2.00

2.50

3.00

I/A

0.02

0.08

0.14

0.18

0.20

0.21

（1）楠楠想根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出該小燈泡的電流隨電壓變化的圖像，于是她設(shè)計(jì)了如圖所示的坐標(biāo)圖。

①請你幫楠楠在坐標(biāo)圖中畫出該小燈泡的電流隨電壓變化的圖像；

②從材料或圖像中可知，該小燈泡的額定電流為_____A，正常發(fā)光時(shí)的電阻為______Ω。

（2）楠楠還想利用初中的物理實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是她又設(shè)計(jì)了如圖甲所法的電路圖，同時(shí)找來了實(shí)驗(yàn)器材并連接了部分實(shí)物電路，其中電源用的是2節(jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器的電阻可在0~50Ω內(nèi)調(diào)節(jié)。

①請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示的電路圖，幫楠楠將圖乙中的實(shí)物電路連接完整。

②閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到___________端（選填“A”或“B”）；實(shí)驗(yàn)中，由于操作不小心，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�，電流表的示�?shù)增大，則電路中可能出現(xiàn)的故障是________________________________________________。

③楠楠通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述表格中的每一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確性，你認(rèn)為楠楠能做到嗎？請簡要說明理由。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

楠楠同學(xué)在資料上看到了一份材料，某大學(xué)物理系的同學(xué)在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

U/V

0.20

0.80

1.40

2.00

2.50

3.00

I/A

0.O2

0.O8

0.14

0.18

0.20

0.2l

(1)從材料中可知，該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為       ，額定電功率為       。

(2)楠楠還想利用初中的物理實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是她又設(shè)計(jì)了如圖8甲所示的電路圖，同時(shí)找來了實(shí)驗(yàn)器材并連接了部分實(shí)物電路，其中電源用的是2節(jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器的電阻可在0～50內(nèi)調(diào)節(jié)。

①請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖8甲所示電路圖，幫楠楠將圖8乙中的實(shí)物電路圖連接完整；

②閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到       端(選填“A或B”)；實(shí)驗(yàn)中，由于操作不小心等原因，導(dǎo)致無論怎么移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表幾乎無示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是             (寫出一種即可)。

③楠楠通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述表格中的每一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確性，你認(rèn)為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由。                    。

 

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年安徽省河口實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二第二學(xué)期期中物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

楠楠同學(xué)在資料上看到了一份材料，某大學(xué)物理系的同學(xué)在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

U/V

0.20

0.80

1.40

2.00

2.50

3.00

I/A

0.O2

0.O8

0.14

0.18

0.20

0.2l

(1)從材料中可知，該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為        ，額定電功率為        。

(2)楠楠還想利用初中的物理實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是她又設(shè)計(jì)了如圖8甲所示的電路圖，同時(shí)找來了實(shí)驗(yàn)器材并連接了部分實(shí)物電路，其中電源用的是2節(jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器的電阻可在0～50內(nèi)調(diào)節(jié)。

①請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖8甲所示電路圖，幫楠楠將圖8乙中的實(shí)物電路圖連接完整；

②閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到       端(選填“A或B”)；實(shí)驗(yàn)中，由于操作不小心等原因，導(dǎo)致無論怎么移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表幾乎無示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是              (寫出一種即可)。

③楠楠通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述表格中的每一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確性，你認(rèn)為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由。                     。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

楠楠同學(xué)在資料上看到了一份材料，某大學(xué)物理系的同學(xué)再測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

U/V

0.20

0.80

1.40

2.00

2.50

3.00

I/A

0.02

0.08

0.14

0.18

0.20

0.21

（1）楠楠根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像，于是設(shè)計(jì)了如圖17所示的坐標(biāo)圖。

①請你幫楠楠在坐標(biāo)圖中畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像；

②從材料或圖像中可知，該小燈泡的額定電流為     A，正常發(fā)光時(shí)的電阻為       Ω；

（2）楠楠還想利用初中的物理實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是她又設(shè)計(jì)了入股18甲所示的電路圖，同時(shí)找來了實(shí)驗(yàn)器材并連接了部分實(shí)物電路，其中電源用的是2節(jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器的電阻可在0~50Ω內(nèi)調(diào)節(jié)。

①     請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖18所示電路圖，幫楠楠將圖18乙中的實(shí)物電路圖連接完整；

②     閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到       端（選填“A或B”）；實(shí)驗(yàn)中，由于操作不小心等原因，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�，電流表的示�?shù)增大，則電路可能出現(xiàn)的故障是                      。

③     楠楠通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證上述表格中的每一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確性，你認(rèn)為楠楠能做到嗎？請簡要說明理由。                                                                        。

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同步練習(xí)冊答案