(2010?蘿崗區(qū)二模)為了驗(yàn)證裝在試管里的固態(tài)碘在受熱時(shí)能直接變成氣體而不是先變成液體再變成氣體,甲同學(xué)直接將試管放在酒精燈焰上,如圖甲所示;乙同學(xué)將試管浸入熱水槽中,如圖乙所示,兩試管都會(huì)出現(xiàn)碘蒸氣.上網(wǎng)查閱得知:碘的熔點(diǎn)是114℃、沸點(diǎn)是184.35℃;水的沸點(diǎn)是100℃,酒精燈火焰溫度約為400℃.請(qǐng)分析這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方法哪一個(gè)更合理.
分析:升華現(xiàn)象是物體由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程;熔化是由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程;汽化是由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程;要想弄清楚碘在受熱時(shí)直接變成氣態(tài),就一定不要讓碘發(fā)生熔化現(xiàn)象,也就是說(shuō)不要讓碘達(dá)到熔點(diǎn)即可.
解答:解:乙的方法更合理.
甲方法中酒精燈火焰溫度約為400℃,在加熱過(guò)程,溫度已經(jīng)超過(guò)了碘的熔點(diǎn),碘可能先熔化,由固態(tài)變成液態(tài),再汽化,由液態(tài)變成氣態(tài)的碘蒸氣,不一定是碘由固態(tài)直接變成氣態(tài)的升華現(xiàn)象.乙的方法中.燒杯中水的溫度最高為100℃,碘達(dá)不到熔點(diǎn),不會(huì)發(fā)生熔化現(xiàn)象,碘一直處于固態(tài),出現(xiàn)的碘蒸氣只能是固態(tài)直接變成的,能更好地說(shuō)明碘的升華.因此我認(rèn)為乙的方法更合理.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是升華和熔化、汽化之間的區(qū)別.升華是由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程;它和固態(tài)的碘先熔化成液態(tài),再由液態(tài)發(fā)生汽化現(xiàn)象變成氣態(tài),兩者之間有著本質(zhì)的區(qū)別.在實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法的選擇提出了更高的要求.體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活,服務(wù)于社會(huì)的新課程理念.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?蘿崗區(qū)二模)圖是2008年北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式最后一棒火炬手侯斌,靠自己雙手的力量,攀爬到火炬臺(tái)底部并最終點(diǎn)燃圣火的照片,該點(diǎn)火儀式充分體現(xiàn)了殘疾人自強(qiáng)自立、拼搏向上的勇氣和精神.已知他和輪椅總質(zhì)量為80kg,攀爬高度39m,歷時(shí)約3min20s.(g取10N/kg)
(1)如果不計(jì)機(jī)械裝置的額外功,則他的平均功率多大?
(2)小明同學(xué)看到火炬手攀爬很費(fèi)勁,想到物理課上學(xué)過(guò)利用滑輪組可以省力.小明同學(xué)如果站在地面上,用如圖所示的哪個(gè)滑輪組拉起火炬手侯斌最合適,理由是什么?
(3)如果選用的滑輪組的機(jī)械效率為80%,則小明同學(xué)的拉力至少要多大?

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(2010?蘿崗區(qū)二模)有一種電動(dòng)牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服,則下列說(shuō)法正確的是( 。

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(2010?蘿崗區(qū)二模)圖所示的幾項(xiàng)測(cè)量中,操作錯(cuò)誤的是( 。

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(2010?蘿崗區(qū)二模)晚上,在桌面上鋪上一張白紙,把一塊小平面鏡平放在紙上,讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射,如圖所示,從側(cè)面看去,白紙是
(填“亮”或“暗”)的,因?yàn)樵诎准埳习l(fā)生了
反射;平面鏡是
(填“亮”或“暗”)的,因?yàn)樵谄矫骁R上發(fā)生了
鏡面
鏡面
反射.

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(2010?蘿崗區(qū)二模)(1)如圖是一頂太陽(yáng)能風(fēng)扇涼帽,涼帽的頂部裝有一個(gè)太陽(yáng)能電池板,帽沿裝有一個(gè)小型電風(fēng)扇.電池板在太陽(yáng)光的照射下,將
太陽(yáng)
太陽(yáng)
能轉(zhuǎn)化為電能,驅(qū)動(dòng)電風(fēng)扇工作.電風(fēng)扇工作時(shí)的電壓為1.2V,電流為50mA,若電風(fēng)扇正常工作了l小時(shí),電流做功為
216
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J.
(2)如圖所示是人們常用的訂書(shū)機(jī),它的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工作原理運(yùn)用了許多物理知識(shí).例如:在底部墊了兩塊橡皮,可以增大訂書(shū)機(jī)與桌面間的摩擦.請(qǐng)你按照樣例再寫(xiě)出一個(gè):
壓柄做得寬大有利于減小壓強(qiáng)
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