用如圖所示的滑輪組提升重物，要求既省力又能改變力的方向，請在圖上畫出繞線的方法．


      解：繩子自由端固定在定滑輪上時，繩子的股數(shù)為2股，此時既能省力，又能改變力的方向；繩子自由端固定在動滑輪上時，繩子的股數(shù)為3股，這是最省力的繞法，但是不能改變力的方向．如下圖所示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明去商場購物，自動扶梯將他從一樓勻速送上二樓，在這個過程中，他的(    )

A．勢能不變，動能不變，機(jī)械能不變        B．勢能不變，動能增大，機(jī)械能增大

C．勢能增大，動能不變，機(jī)械能增大        D．勢能增大，動能增大，機(jī)械能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


請你根據(jù)圖甲電路圖，在圖乙中連接好實物電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2013•自貢）甲、乙兩個完全相同的物體在同一水平面上做勻速直線運動，且v甲＞v乙，若不計較空氣阻力，則它們所受的拉力F甲和F乙及兩拉力在相同時間內(nèi)所做的功W甲和W乙之間的關(guān)系是（　�。�

　  A．F甲＞F乙       B．                 F甲＜F乙             C． W甲＞W(wǎng)乙 D． W甲＜W乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


一切物體在沒有受到力的作用時，總保持　　狀態(tài)或　　狀態(tài)．這就是著名的牛頓第一定律．牛頓第一定律　　（填“可以”或“不可以”）用實驗來直接驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明同學(xué)采用的實驗裝置如圖所示：

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或　　狀態(tài)時，我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．

（2）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這兩個力是平衡的．小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是　　，這時木塊在水平方向受到的力　　（填“平衡”或“不平衡”）．要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出改進(jìn)意見：　　．

（3）實驗改進(jìn)后，如果想驗證二力平衡條件的“兩個力必須作用在同一條直線上”，小明的做法是　　．

（4）某同學(xué)認(rèn)為：物體在平衡力的作用下，其機(jī)械能可能會增大．你認(rèn)為他的觀點是　　的（填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)用刻度不同的尺子測量同一支鉛筆的長度,測量結(jié)果如圖所示,則哪一次測量結(jié)果的記錄是準(zhǔn)確的　(　　)

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科目：初中物理 來源： 題型：


五一假期,曉雯和媽媽到南方旅游,在珠寶店買了一只金燦燦的觀音項墜,回來后曉雯特別想知道這個項墜是不是純金的(ρ=19.3×103kg/m3)。她在實驗室選用托盤天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等,進(jìn)行了如下的實驗操作:

A.把托盤天平放在水平桌面上;

B.把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁在水平位置平衡;

C.將項墜用細(xì)線系好浸沒在量筒內(nèi)的水中,讀出此時液面示數(shù);

D.將項墜放在左盤中,往右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡;

E.在量筒內(nèi)倒入適量的水,讀出此時液面示數(shù)。

請你回答下面問題:

(1)正確測量項墜密度的實驗順序是:A、B、D、　　　(其余兩個步驟請用字母序號填出)。

(2)在上述D項操作中,右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖所示,則項墜的質(zhì)量是

　　　　g。

(3)若測得項墜的體積是8 cm3,則項墜的密度為　　　　kg/m3。由此結(jié)果可以確定項墜　　　　純金的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明利用長鋼尺（50cm）進(jìn)行實驗，他把鋼尺的一端緊壓在桌邊，用較大的力撥動鋼尺，但沒有聽到鋼尺發(fā)出的聲音，分析其中原因可能是鋼尺的:

A．振幅太小，響度太小                                       B．振動太慢，音調(diào)太低

C．振動太快，音調(diào)太低                                       D．振動太慢，響度太小

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同步練習(xí)冊答案