小明同學(xué)學(xué)習(xí)杠桿后，對(duì)各種剪刀進(jìn)行了搜集調(diào)查，形成了下列調(diào)查表.請(qǐng)你將表中內(nèi)容補(bǔ)充完整，并通過(guò)分析比較、歸納得出結(jié)論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   .

 

答案：
解析：

長(zhǎng)  省力，能剪堅(jiān)硬的樹(shù)枝  結(jié)論：刀把短、刀口長(zhǎng)的剪刀使用時(shí)費(fèi)力，通常用來(lái)剪柔軟的物體，刀把長(zhǎng)，刀口短的剪刀使用時(shí)省力，通常用來(lái)剪堅(jiān)硬的物體

 


提示：


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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)嘗到了知識(shí)歸納整理的甜頭，學(xué)習(xí)物理后，對(duì)知識(shí)歸納如下，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子動(dòng)理論
物質(zhì)是由分子組成的
分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子間只存在引力作用
B、機(jī)械能
動(dòng)能
勢(shì)能
重力勢(shì)能
彈性勢(shì)能
C、生活工具的原理
茶壺：連通器原理
扳手：省力杠桿
D、有關(guān)儀器的原理
液體溫度計(jì)：熱脹冷縮
驗(yàn)電器：同種電荷相互排斥

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了杠桿原理后，小華和小明同學(xué)嘗試?yán)酶軛U原理測(cè)量出一把直尺的質(zhì)量．請(qǐng)你也參與到他們的活動(dòng)中吧．
（1）寫(xiě)出杠桿平衡原理的表達(dá)式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①找出直尺的重心．如圖所示，他們將刀口仰放在桌面上，再把直尺平放在刀口（支點(diǎn)）上，左右移動(dòng)直尺，使直尺在
 
位置保持靜止，此時(shí)
 
的位置就是直尺的重心．他們?cè)谥匦奶幾龊糜浱?hào)．
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②將質(zhì)量是m千克的鉤碼掛在刀口左端的直尺上任一位置，在刀口上向右移動(dòng)直尺，使其重新在
 
位置平衡，讀出此時(shí)鉤碼到刀口的距離，此距離就是動(dòng)力臂L1，則
 
到刀口的距離就視為阻力臂L2．
③利用上述已知的和測(cè)量的量可寫(xiě)出計(jì)算直尺質(zhì)量的表達(dá)式為
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）小明同學(xué)嘗到了知識(shí)歸納整理的甜頭，學(xué)習(xí)物理后，對(duì)知識(shí)歸納如下，其中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征市東片九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)習(xí)了杠桿原理后，小華和小明同學(xué)嘗試?yán)酶軛U原理測(cè)量出一把直尺的質(zhì)量．請(qǐng)你也參與到他們的活動(dòng)中吧．
（1）寫(xiě)出杠桿平衡原理的表達(dá)式    ．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①找出直尺的重心．如圖所示，他們將刀口仰放在桌面上，再把直尺平放在刀口（支點(diǎn)）上，左右移動(dòng)直尺，使直尺在    位置保持靜止，此時(shí)    的位置就是直尺的重心．他們?cè)谥匦奶幾龊糜浱?hào)．

②將質(zhì)量是m千克的鉤碼掛在刀口左端的直尺上任一位置，在刀口上向右移動(dòng)直尺，使其重新在    位置平衡，讀出此時(shí)鉤碼到刀口的距離，此距離就是動(dòng)力臂L1，則    到刀口的距離就視為阻力臂L2．
③利用上述已知的和測(cè)量的量可寫(xiě)出計(jì)算直尺質(zhì)量的表達(dá)式為    ．

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