6.表是小明同學利用圖所示的實驗裝置“探究液體壓強規(guī)律”時所測得的部分數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)深度h/cm橡皮膜在水中的方向U型管左右液面高度差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下8.0
59朝左8.2
69朝右8.2
(1)實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的,其實驗序號為4;
(2)通過比較第三列和第四列所有數(shù)據(jù),可以歸納得出液體壓強的規(guī)律:同種液體在同一深度處,液體向各個方向的壓強都相等,這是因為液體具有流動性.
(3)比較序號為3、5、6三項實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等.

分析 (1)液體內(nèi)部壓強與液體的密度和深度有關(guān),與其它因素無關(guān).在液體密度和深度相同時,液體產(chǎn)生的壓強相同.
(2)根據(jù)實驗結(jié)論確定實驗序號時,先確定共同的物理量,然后找到引起探究對象變化的物理量.
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論時,需要明確控制的物理量和變化的物理量,以及此變化量引起探究對象的變化規(guī)律.

解答 解:
(1)在實驗序號3、4、5、6中,液體密度一定(都是水),深度一定(h=9cm),液體壓強應該相同.所以序號4的高度差記錄錯誤,應該是8.2cm;
(2)已知同種液體在同一深度,第三列和第四列所有數(shù)據(jù),可以歸納得出液體壓強的規(guī)律:同種液體中液體的壓強隨深度的增大而增大;因為液體具有流動性.
(3)在實驗序號3、5、6中,水的密度一定,深度增大,橡皮膜所受壓強增大.實驗結(jié)論為:同種液體的壓強隨深度增加而增大.
故答案為:(1)4;(2)同種液體在同一深度處,液體向各個方向的壓強都相等;流動性;(3)3、5、6.

點評 每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.

練習冊系列答案
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11.如圖所示,在探究光的反射定律時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路.
(2)為了便于測量和研究,需要把光路記錄在紙板上,你的方法是:在紙板標好角度,按角度入射光線.
(3)為了驗證入射光線、反射光線、法線在同一個平面內(nèi),你的做法是將紙板的另一側(cè)向后折,觀察紙板上是否能夠出現(xiàn)反射光線.
(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應當進行多次實驗.

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15.【探究名稱】探究“聲音的產(chǎn)生和傳播”
(1)探究聲音是如何產(chǎn)生的
【設(shè)計并進行實驗】
小紅:用小錘輕擊音叉,然后立刻將音叉接觸水面,可以看到水花四濺;
小軍:在鼓面上灑一些紙屑,用小錘擊打鼓面,在聽到聲音的同時,可以看到紙屑跳動;
你的方法是:拉緊橡皮筋并撥動,可以看到橡皮筋振動.
分析以上實驗現(xiàn)象,你可以得出的結(jié)論是:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.
(2)探究聲音傳播的條件
【設(shè)計并進行實驗】
首先我們準備了如圖所示的實驗儀器:
①.讓音樂播放器播放一段音樂,放在如圖所示的泡沫塑料上,罩上玻璃鐘罩.
②.啟動抽氣裝置,如果實驗成功,我們將可以發(fā)現(xiàn):從玻璃鐘罩內(nèi)傳出的聲音響度會減小.
【交流評估】
①.根據(jù)我們以往的實驗經(jīng)歷,這個實驗最終一般無法做到完全聽不到聲音,造成這種現(xiàn)象的原因除了我們的抽氣裝置不能將鐘罩內(nèi)抽成絕對的真空 狀態(tài)外,固體可以傳播聲音也是一個主要的原因.
②.但盡管如此,我們還是得出了真空不能傳播聲音的結(jié)論.這一結(jié)論的得出,實際上并非由實驗結(jié)果直接得到的.它應用了物理學中常用的一種研究方法,這就是理想實驗法.很顯然,這種研究方法也離不開實驗.著名的牛頓第一定律就是應用這一方法得出的.

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