在研究”不同物質(zhì)的溫度變化與吸熱關(guān)系”實驗中，取質(zhì)量和初溫都相同的甲乙兩種液體，分別裝入相同燒杯中，用相同的加熱器加熱，如圖A所示。

(1)圖B為某時刻的溫度，其示數(shù)為________℃。

(2)分析圖C可知，吸收相同熱量，_______液體升溫更高;_______液體更適合作汽車發(fā)動機的冷卻液。

(3)若甲、乙液體從圖C所示的初溫分別升高到40℃和35℃，吸收熱量之比為2:1，則甲、乙液體的比熱容之比為___________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：山東省濱州市2018年中考物理試卷 題型：單選題

如圖所示，是一種自行車前輪的結(jié)構(gòu)圖，行駛中，磁鐵靠近傳感器時磁場能使其中的帶電粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)（即相當于通電導(dǎo)體在磁場中受力運動），產(chǎn)生一種信號，信號傳入速度計能測出自行車行駛的速度和里程。下列能說明其原理的是圖（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：廣西玉林市2018年中考物理試卷 題型：實驗題

如圖甲是探究“液體沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。

（1）在液體沸騰過程中，觀察到溫度計的示數(shù)如圖乙所示，可知該液體的沸點為_____℃，雖然液體的溫度不變，但要繼續(xù)加熱，所以說液體在沸騰的過程中要不斷_____（選填“吸熱”或“放熱”）；

（2）實驗中，如果增大液體表面的氣壓，則液體的沸點將____（選填“升高”或“降低”），液體的內(nèi)能將____（選填“增加”或“減少”）。

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科目：初中物理 來源：廣西玉林市2018年中考物理試卷 題型：單選題

保護環(huán)境，人人有責。如圖所示，下面哪種現(xiàn)象更有利于對環(huán)境的保護（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2018包頭中考物理試卷 題型：計算題

如圖所示為模擬調(diào)光燈電路，電路中電源電壓不變，燈泡L標有“6V 3W”字樣，且燈絲電阻隨溫度的變化而變化，定值電阻的阻值為6Ω。將滑動變阻器的滑片P置于最右端，閉合開關(guān)，電壓表和電流表示數(shù)分別為6V和0.2A；移動滑片P至某一位置，電壓表和電流表示數(shù)分別為3V和0.5A。求：

(1)燈泡L正常發(fā)光時的電阻多大？ 

(2)當的滑片P在最右端時，閉合開關(guān)，燈泡L的實際功率是多少？

(3)為使燈泡安全工作，的滑片能自由滑動，且滑片P滑到某一端時燈泡能正常發(fā)光，應(yīng)采取怎樣的保護措施？請計算說明。

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科目：初中物理 來源：2018包頭中考物理試卷 題型：單選題

小寧乘坐校車時，觀察到一些現(xiàn)象，下列解釋正確的是

A. 向窗外看時感覺到路邊的樹木向后退，是以地面為參照物

B. 看到車上窗簾往外飄，是因為車內(nèi)比車外的空氣流速大，壓強大

C. 突然剎車時身體向前傾，是由于身體受到了慣性的作用

D. 司機轉(zhuǎn)動方向盤使校車轉(zhuǎn)彎，是力改變了校車的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源：山西省2018年中考模擬示范卷理科綜合物理試卷 題型：實驗題

小夢同學利用如圖甲所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗。

（1）如圖甲所示，在組裝實驗裝置時，應(yīng)當先調(diào)整固定____________（選填“鐵圈”或“鐵夾”）的位置。

（2）當水沸騰后，在紙板的上方�？煽吹揭恍鞍讱狻保@些“白氣”的產(chǎn)生所對應(yīng)的物態(tài)變化是_________。

（3）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，水的溫度為____℃；此時實驗室的大乞壓_______（選填“高于”“低于”或“等于”）1個標準大氣壓。

（4）小夢和小陽兩組同學繪制出的溫度隨時間變化圖像如圖丙所示，分析圖丙可知，____（選填“小夢”或“小陽”）組的水先沸騰。造成該組水先沸騰的原因是___________________________。

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科目：初中物理 來源：2018學年蘇科版八年級物理上冊　2.2　汽化和液化　課時跟蹤練習 題型：實驗題

小凡同在做“觀察水沸騰”實驗中

（1）他的操作如圖所示，其中錯誤之處是_______________；

（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示，為 _______________℃；

（3）分析如圖所示的圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是_________________________________。

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科目：初中物理 來源：貴州省安順市2018年中考物理試卷 題型：實驗題

甲、乙兩位同學一起做探究杠桿平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖、如圖所示。

實驗過程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是為了消除杠桿自重對實驗的影響和______；若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向端調(diào)節(jié)______填“左”或“右”。

如圖所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：______。

如圖所示，乙同學設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為，第______填“一”或“二”種實驗方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)______填“”、“”或“”。

杠桿在生活中有很多應(yīng)用�，F(xiàn)欲使如圖所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，小女孩乙可采取的做法是______。

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