為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四組同學各自做了研究實驗（實驗材料是相同的胡蘿卜），如下圖所示，這四組實驗中，研究方法正確的是（   ）
ABD

試題分析：影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素有：液體的溫度、表面積、表面空氣的流動速度，在研究某一些因素對蒸發(fā)快慢的影響時，要采取控制變量法即控制其他因素保持不變。A選項中，改變的液體的溫度，其他因素均相同；B選項中，改變的是蒸發(fā)的表面積，其他因素均相同；D選項中，改變的是表面空氣流動的速度，其他因素均相同；C選項中，所有因素都相同，無法研究蒸發(fā)快慢與什么因素有關。故本題選ABD.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計．它是由兩個相同的溫度計并列制成的，其中一個溫度計的玻璃泡被濕布包起來了，兩個溫度計的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計讀數(shù)較   ；在一定的氣溫下，兩個溫度計讀數(shù)的差別越小，表示空氣的濕度越   ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在實驗過程中，小明記錄了水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在右圖坐標系中畫出溫度隨時間變化的圖線。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用質地密實的薄紙做成一個紙鍋，在紙鍋中盛有適量的水，放在火上加熱，過一會兒水沸騰了，而紙鍋卻不會燃燒，這主要是因為（      ）
A紙的著火點低于火焰的溫度
B紙的散熱性能很好
C水的沸點不變且低于紙的著火帶點
D紙的著火點低于水的沸點

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“觀察水的沸騰”實驗中，實驗裝置如圖所示：（3分）

(1)實驗時所選用的溫度計應該是____________溫度計。(填“酒精”或“水銀”)
(2)實驗時，先后四次觀察到燒杯中水出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖5所示，把四個現(xiàn)象按出現(xiàn)時間的先后順序排列，正確的是________________。
(3)圖中所示是根據(jù)實驗記錄作出的水的沸騰圖象，由此可知此時水的沸點是_________℃。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

端午節(jié)，小施和小李幫媽媽煮粽子。煮粽子的水燒開后，小施認為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內水劇烈沸騰，這樣會很快將粽子煮熟。小李則認為，水沸騰后改用小火，讓鍋內水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟。你認為誰的想法更合理？                   

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

取一支大的注射器。拉動活塞吸進一些乙醚(乙醚是一種化學藥品)。取下針頭，用橡皮帽套緊，如右圖所示。向外再拉活塞，注射器中的液態(tài)乙醚消失，這是由于液態(tài)乙醚發(fā)生一變成乙醚蒸氣的緣故。再往下推活塞，注射器中又出現(xiàn)了液態(tài)的乙醚，這是由于乙醚蒸氣發(fā)生      的緣故。這一實驗告訴我們          也能使氣體液化。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

星期天小明在廚房中幫廚時發(fā)現(xiàn)：

壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”。這些“白氣”實質上是一些_____    ______（小水珠/水蒸氣）。小明仔細觀察又發(fā)現(xiàn)：靠近壺嘴的地方，沒有“白氣”，這是因為壺內水沸騰時產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較_________，水蒸氣離開壺嘴上升一段距離以后才能遇冷_________，形成“白氣”。“白氣”進一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生________現(xiàn)象，“白氣”消失。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟、吃粽子也成為人們過節(jié)的重要習俗。小彤看見媽媽在家煮粽子時，鍋中水沸騰后改用“小火”繼續(xù)煮。針對這種做法，下列說法正確的是（　�。�
A．改用“小火”可以提高水的沸點，能更快的將粽子煮熟
B．用“大火”可使水沸騰更劇烈，沸點升高，不應該改用“小火”
C．水沸騰后，改用“小火”水溫升高較慢，鍋中水不易被燒干
D．水沸騰后，用“大火”或“小火”煮，水溫都不變，用“小火”煮可節(jié)能

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