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(2010?邵陽)暑假的一天,李強同學逛街時,聽到攤點的售貨員在大聲吆喝:“熱得快,熱得快,快來看,3分鐘,水燒開!”.李強同學走進觀看,售貨員給了他一份推銷電熱水壺的廣告,其內容如圖.請你根據上述信息計算:
額定電壓 220V
額電功率 1000W
容積 2L
超溫保護器 自動斷開溫度110℃
水壺品牌:××牌節(jié)能熱水器
優(yōu)點:高效、節(jié)能、燒開一壺水僅需3分鐘
(1)電熱水壺正常工作3分鐘消耗多少電能?
(2)我市夏季水溫約30℃,若將2L(1L=1×10-3m3)水燒開需要吸收多少熱量?[c=4.2×103J/(kg?℃),設當地大氣壓為1標準大氣壓]
(3)3分鐘能將一壺水燒開嗎?上述廣告可不可信?
分析:(1)由表中信息可知,電熱水壺的額定功率是1000W,應用W=Pt可以求出3min電熱水壺消耗的電能.
(2)由密度公式的變形公式求出水的質量,然后由熱量公式求出水吸收的熱量.
(3)根據(1)(2)的計算結果分析答題.
解答:解:(1)電熱水壺的額定功率P=1000W,
電熱水壺正常工作t=3min=180s消耗的電能:
W=Pt=1000W×180s=1.8×105J;
(2)∵ρ=
m
V

∴水的質量:
m=ρV=1×103kg/m3×2×10-3m3=2kg,
在一標準大氣壓下水的沸點為100℃,
把水燒開,水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×2kg×(100℃-30℃)=5.88×105J;
(3)由(1)(2)的計算可知,電熱水壺3min內消耗的電能小于把水燒開需要的熱量,
在3min內,該電水壺不能把水燒開,廣告是虛假的,不可信;
答:(1)電熱水壺正常工作3分鐘消耗1.8×105J的電能;
(2)水燒開需要吸收5.88×105J的熱量;
(3)3分鐘不能將一壺水燒開,上述廣告不可信.
點評:本題考查了求電熱水壺消耗的電能、水吸收的熱量等問題,應用功率的變形公式與熱量公式即可正確解題,本題難度不大.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?邵陽)為了防范灰太狼的入侵,聰明的喜羊羊給羊村安裝了一套報警系統(tǒng),要求:用細導線ab將羊村圍住,合上開關,值班室的燈亮而鈴不響;當灰太狼碰斷導線ab進入羊村時,電鈴就會響起來.下列電路圖中符合要求的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?邵陽)某電流表有兩個量程,大量程是0~9A,小量程數字看不清.蘭蘭同學為了探究電流表的小量程是多少,她先用大量程測一較小的電流,其示數如圖甲所示;再改用小量程測同一電流,指針指在圖乙的位置.則:
(1)她測得的電流值是
1.5
1.5
A;
(2)電流表的小量程為0~
3
3
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?邵陽)小明同學在“探究浮力大小與物體浸入水中深度的關系”時,他在測力計下掛一個實心圓柱體(如圖1),觀察圓柱體浸入水中不同深度時測力計示數變化情況,并記錄如下表:
次數 1 2 3 4 5 6 7 8 9
圓柱體浸入水中深度h/cm 0 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2 4.8
測力計示數F/N 3.00 2.85 2.70 2.55 2.40 2.40 2.40 2.40 2.40
(1)其他同學根據小明同學的實驗記錄,圖2繪制出了下列四個“物體浸在水中所受浮力F浮與浸入水中深度h關系”的圖象,你認為正確的是
B
B


(2)在第3次實驗中,物體受到的浮力是
0.3
0.3
N.
(3)圓柱體的密度是
5×103
5×103
kg/m3(g取10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?邵陽)小霞同學聽老師講了“伽利略觀察教堂吊燈”的故事后,對擺產生了濃厚的興趣.她猜想到擺來回擺動一次的時間可能與擺的質量m、擺的長度l以及擺動的幅度S有關.于是她在一條長繩的一端系一個小螺帽做成了一個擺,如圖所示.
(1)為了探究擺來回擺動一次的時間與擺的長度是否有關,她應該控制擺的幅度和擺的
質量
質量
不變,只改變擺的
長度
長度

(2)上述研究物理問題的方法叫做
B
B

A.類比法
B.控制變量法
C.等效替代法
D.推理法
(3)小霞同學發(fā)現來回擺動一次的時間比較短,難以測準.為了減小誤差,你認為該怎么做?
測出擺動20次所用的時間,然后除以20
測出擺動20次所用的時間,然后除以20

(4)在小螺帽由A點擺動到B點的過程中,小螺帽的重力勢能將
減小
減小
,動能將
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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