【題目】用5N的水平拉力拉著重10N的正方體木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到桌面的摩擦力是____N。將拉力增加到8N,木塊受到的摩擦力是____ N，木塊____（填“能”或“不能”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

【答案】5 5 不能

【解析】

木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的拉力和摩擦力為一對(duì)平衡力，知道拉力也就知道摩擦力的大��；滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，跟接觸面積的大小無(wú)關(guān)．

木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力作用，滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，拉力是5N，所以滑動(dòng)摩擦力大小為5N；將拉力增加到8N，接觸面的粗糙程度和壓力不變，則摩擦力不變，故仍為5N；此時(shí)拉力大于摩擦力，故不能做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

故答案為：5；5；不能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于力的說(shuō)法中，不正確的是

A. 物體在平衡力的作用下機(jī)械能保持不變

B. 如果兩個(gè)力大小相同，方向相反，這兩個(gè)力一定是平衡力

C. 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用

D. 物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】城市主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，某時(shí)刻設(shè)備的顯示屏上顯示41.10的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是______；該噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備______（選填“能”或“不能”）直接減弱噪聲，若有大卡車路過(guò)，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將____（選填“增大”、“不變”或“減小”）。從減弱噪聲的三條途徑考慮：在城市道路旁加裝隔聲板，這是在____減弱噪聲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)牛頓第一定律可知

A. 物體若不受外力的作用,一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B. 物體的運(yùn)動(dòng)是依靠力來(lái)維持的

C. 運(yùn)動(dòng)的物體若去掉外力作用,物體一定慢慢停下來(lái) D. 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí),一定受到外力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《可探究的科學(xué)問(wèn)題》，回答問(wèn)題。

可探究的科學(xué)問(wèn)題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問(wèn)，把疑問(wèn)陳述出來(lái)，就形成了問(wèn)題，但不一定是科學(xué)問(wèn)題。像個(gè)人愛(ài)好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問(wèn)題都不屬于科學(xué)問(wèn)題。比如，“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集數(shù)據(jù)而回答的問(wèn)題，例如，“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快？”就是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答。

并不是每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題都可以進(jìn)行探究，當(dāng)問(wèn)題太泛化或太模糊，就難以進(jìn)行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”。一般而言，可以探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗(yàn)的。也就是說(shuō)，可以探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的。例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個(gè)問(wèn)題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過(guò)改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化。

一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題可以有不同的陳述方式，常見(jiàn)的陳述方式有下列三種，方式一：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？例如，導(dǎo)體的長(zhǎng)度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？科學(xué)探究的過(guò)程是圍繞可探究的問(wèn)題展開(kāi)的，正是由于有了可探究的科學(xué)問(wèn)題，才能使探究過(guò)程具有明確的方向。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）下列問(wèn)題中屬于可以探究的科學(xué)問(wèn)題的是_____。（選填選項(xiàng)前的字母）

A．哪種類型的音樂(lè)更好？

B．改變導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體的電阻會(huì)改變嗎？

C．水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？

D．應(yīng)該鼓勵(lì)市民乘坐公共交通工具出行嗎？

（2）請(qǐng)根據(jù)“兩燈泡并聯(lián)在電路中，一盞燈較亮，另一盞燈較暗”這一現(xiàn)象，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列探究活動(dòng)中，運(yùn)用到“建立理想模型法”這一科學(xué)方法的是

A. 探究“物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”；

B. 用“液柱”的方法推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式；

C. 探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)；

D. “力的合成”中引入合力的概念。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中要放熱的是

A. 霜的形成 B. 水干了 C. 冰棍放到嘴里消失了 D. 樟腦丸變小了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“水果電池"被稱為最天然也最沒(méi)有污染的電池，在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測(cè)量?jī)蓧K極板之間的電壓，結(jié)果如下表：

鐵-鋅

鐵-銅

銅-鋅

蘋果

0.55伏

0.60伏

0.95伏

梨

0.40伏

0.50伏

0.90伏

菠蘿

0.50伏

0.50伏

1.00伏

橙

0.70伏

0.78伏

1.05伏

①“水果電池”實(shí)現(xiàn)的是______能轉(zhuǎn)化為電能

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知：“水果電池”電壓與______和______有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“破鏡重圓”從物理知識(shí)的角度來(lái)說(shuō)是________（填“能夠”或“不能夠”）實(shí)現(xiàn)的．因?yàn)槠歧R斷裂處絕大多數(shù)分子距離________，分子間的作用力________．“八月桂花，香氣四溢”這種擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子________形成的．

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