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【題目】用來區(qū)分火線和零線的儀器是

A. 驗電器 B. 電壓表 C. 電流表 D. 測電筆

【答案】D

【解析】

A. 驗電器是檢驗物體是否帶電的儀器，不符合題意。

B. 電壓表是測量電壓的，不符合題意。

C. 電流表是測量電流的，不符合題意。

D. 測電筆的用途是辨別家庭電路中的火線和零線的。符合題意。

故選D.

練習冊系列答案
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【題目】從岸邊看水中的魚，看到“魚”的位置與實際位置不同。下列模型能解釋此現(xiàn)象的是

A. B. C. D.

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【題目】圖所示為某種電冰箱的工作原理，壓縮機工作時，強迫制冷劑在冰箱內外的管道中不斷循環(huán)．那么，下列說法中正確的是（ ）

A. 在冰箱內的管道中，制冷劑迅速膨脹汽化并放出熱量

B. 在冰箱內的管道中，制冷劑迅速膨脹汽化并吸收熱量

C. 在冰箱外的管道中，制冷劑被劇烈壓縮液化并吸收熱量

D. 在冰箱外的管道中，制冷劑被劇烈壓縮液化并放出熱量

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【題目】如圖1中木塊的長度是cm；圖2中秒表的讀數是s．

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【題目】中國古詩詞文化博大精深，唐代詩人張繼的（楓橋夜治）中曾寫到“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。下列對鐘聲的解釋正確的是

A. 詩人根據音調判斷是鐘發(fā)出的聲音

B. 鐘聲是由鐘體振動產生的

C. 鐘聲響度大因為振動的頻率大

D. 鐘聲可以在真空中傳播

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【題目】小華對他的自行車進行維護，其中不是提高機械效率的措施是（　　）

A. 給軸承加潤滑油 B. 調節(jié)傳動鏈條的松緊度

C. 給輪胎打足氣 D. 更換車把手的塑料袋

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【題目】某載重汽車的重為8×104N，車上裝有重為1.2×105N的砂石．
（1）當汽車在平直路面上以10m/s的速度勻速行駛了500s，此時汽車的功率為2×105W，則汽車所做的功和受到的阻力各為多少？
（2）當汽車用120s的時間將砂石從山坡腳下送到了60m高的坡頂施工場地，此時汽車運送砂石的機械效率為25%，則汽車的輸出的功率為多少？

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【題目】欲測出牛奶的密度，有天平和砝碼，缺少量筒，現(xiàn)有一個小空瓶（有蓋兒）、水．請你寫出利用上述器材完成實驗的主要步驟：

（）將天平放在水平桌面上并調節(jié)天平平衡．

（）用天平測出__________的質量，記為．

（）在瓶中裝滿水，擰緊瓶蓋，__________，記為．

（）________________________________________，記為．

（）則牛奶的密度__________（寫出表達式，用測量量的字母表示，水的密度用表示）．

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【題目】閱讀《可探究的科學問題》，回答題．

可探究的科學問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定都是科學問題，像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題，比如：“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．

科學問題是指能夠通過收集數據而回答的問題，例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．

并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測理的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．

一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種，方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？

請根據上述材料，回答下列問題：

（）下列問題中屬于可以探究的科學問題的是__________．（選填選項前的字母）

A．哪種類型的音樂更好？

B．同種物質的質量與體積大小成正比嗎？

C．水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？

D．不同物質的質量與體積比值相同嗎？

E．應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？

（）請根據“冬天市政交通管理部門要在冰雪路面上灑鹽”的現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學問題：______________________________．

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